从哲学诠释学视角透视语文阅读教学：文本与理解的深度交融

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当代语文教育体系里，阅读教学是培养学生综合语言能力、提高思维水平、增强情感体验的重要环节，它不仅是语言文字的传递过程，更是心灵交流、情感互动的复杂过程。在语文教学中，阅读教学的重要性不言而喻。通过阅读，学生能够积累词汇、理解语法，进而提升语言表达与运用能力；能够接触多元知识，拓展思维视野，增强逻辑思维与批判性思维能力；能够体会作者情感，引发共鸣，丰富自身情感世界，培养人文素养。

然而，当前语文阅读教学中存在一些亟待解决的问题。从教学内容来看，部分教师过度依赖教材，教学内容局限于课本文章，缺乏对课外优秀作