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文档摘要

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〔学写读后感〕课堂“微镜头〞

阅读时，我们常常会有所触动，而把这些触动心灵的瞬间记录下来，便是读后感。写读后感，不仅可以加深对原作的理解，还能提高写作能力，为此，我设计了这堂课。?

设计这堂课的目标有两个：一是让学生重温读过的经典作品，进一步感受阅读的乐趣和收获；二是引导学生阅读时关注重点、筛选素材、提炼感受，读整理己独特的体验。

“微镜头〞之一

“写读后感之‘点’‘引’‘感’‘联’‘结’〞

师：我们读文章时，常被文中的人或事打动，或随着潸然泪下，或随着笑逐颜开，亦或是随之陷入沉思，这就是我们和文中的人与事产生了？

生：共鸣。

生：想法。

师：对。

生：如果把自己的“共鸣〞、“想法〞和我们的生