2024年专升本心理学复习题与答案（附解析）
一、单选题（共60题，每题1分，共60分）
1.能力和知识技能的关系表现在（）
A、能力就是知识和技能
B、能力包括知识和技能
C、知识技能水平一样的人能力一样
D、能力是掌握知识和技能的前提
正确答案：D
答案解析：能力与知识、技能具有密切关系。能力是掌握知识和技能的前提，没有一定的能力，就难以掌握相关的知识和技能。能力并不等同于知识和技能，A选项错误；能力与知识、技能是不同的概念，能力不是简单地包括知识和技能，B选项错误；知识技能水平相同的人，能力不一定一样，因为能力还受到其他因素影响，C选项错误。
2.（）是对事物的外表特征和外部联系的反映。
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
正确答案：A
答案解析：感性知识是对事物的外表特征和外部联系的反映，它是通过感觉器官直接获得的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个片面的认识。理性知识是对事物的本质特征与内在联系的反映。陈述性知识主要是关于事物是什么、为什么的知识。程序性知识是关于“怎么做”的知识。所以正确答案是[A]。
3.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）
A、分析与综合
B、比较
C、抽象与概括
D、具体化
正确答案：D
答案解析：具体化是把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程。分析与综合是把事物整体分解为部分，再把各部分联合成整体的思维过程；比较是确定事物之间异同关系的思维过程；抽象与概括是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。所以答案选D。
4.测验法是心理学的一种研究方法,当一个测验测不出它想要测的东西时,说明它缺少()
A、难度
B、区分度
C、效度
D、信度
正确答案：C
答案解析：效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。当一个测验测不出它想要测的东西时，说明该测验缺乏效度。信度主要是指测量结果的可靠性、一致性和稳定性；难度是指测验项目的难易程度；区分度是指测验对不同水平考生的区分程度。均不符合题意。
5.()阶段的孩子认为,海因茨应该要偷药,如果不这样做,最后妻子死了,别人都会骂他见死不救。
A、避免惩罚的服从
B、“好孩子”取向
C、“好公民”取向
D、相对功利取向
正确答案：B
答案解析：这个阶段的孩子处于“好孩子”取向阶段，他们以人际关系和谐为导向，认为海因茨偷药是为了维护自己好丈夫的形象，不这样做别人会骂他见死不救，是从他人对自己的评价和认可角度来考虑问题的，符合“好孩子”取向的特点。
6.在短时间内产生的观念越多，说明创造性思维的（）
A、灵活性高
B、流畅性好
C、广阔性好
D、独创性强
正确答案：B
答案解析：流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念越多，说明创造性思维的流畅性越好。灵活性是指思维能够随机应变；广阔性是指思路开阔；独创性是指产生与众不同的观念。所以本题体现的是流畅性好，答案选B。
7.早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（）
A、合理性
B、概括性
C、整体性
D、间接性
正确答案：D
答案解析：思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验来反映客观事物。通过地面湿了这一中介现象，推断出昨天夜里下雨了，体现了思维的间接性。而思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。合理性侧重于合乎道理，整体性强调从整体的角度去认识和把握事物，均不符合题意。
8.针对任务成绩的最优唤醒水平（）
A、随任务复杂程度增加而增加
B、随任务复杂程度增加而下降
C、与个人性格关联更大，而与任务本身关系不大
D、各任务之间差不多持平
正确答案：B
答案解析：当任务比较简单时，较高的唤醒水平有助于提高成绩；但当任务复杂程度增加时，过高的唤醒水平可能会导致焦虑等负面情绪，从而干扰任务的执行，最优唤醒水平会随之下降。
9.下列教育案例中，最能体现“最近发展区”理论运用的案例是（）
A、3岁的小军在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服
B、小海的妈妈希望他将来能成为一名科学家
C、小明的实际身高和同龄男孩的平均身高之间的差距
D、5岁的小希能够背诵100首古诗
正确答案：A
答案解析：“最近发展区”理论是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。3岁的小军在妈妈指导下学会自己穿衣服，体现了妈妈的指导帮助小军达到了独自穿衣服的水平，符合“最近发展区”理论，A选项正确；B选项小海妈妈的希望未涉及