[宁波]浙江宁波余姚市公路与运输管理中心招聘编外工作人员笔试历年参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、将下列选项中的词语依次填入句子横线处，最恰当的一组是：
站在初春的田野上，她的眼随小路______：那里有金色的菜花，两行______桑树，尽头一口______的鱼塘。
??A：瞥去、规整的、清澈透亮
??B：瞧去、井然的、清冽可鉴
??C：望去、整齐的、水波粼粼
??D：眺去、工整的、水平如镜
正确答案选项：C
解析：第一空，分析文意可知，文段表现的是欣赏初春田野景色，可知，此处表示人物的动作是很随意的看。A项“瞥去”指短时间地大略看看，文段没有体现时间上的短暂，后文展现的菜花、桑树、鱼塘具体情况，说明也不只是大略地看，排除；
第二空，分析文意可知，横线处体现两行桑树排列的状态。C项“整齐”指有秩序、条理或大小长短相差不多，可体现文段桑树大小差不多、整齐划一的排列状态，当选；B项“井然”指秩序、条理整齐，D项“工整”指细致整齐，不潦草，主要形容书写方面，两项均不能形容桑树，排除。
第三空，代入验证，“水波粼粼”用以形容后文“鱼塘”，搭配得当，当选。
故本题选C。
【文段出处】《散步》
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2、仕途，商界，学术。大致说来，每个人都注定要走上三条道路中的某一条。在进行职业生涯规划的时候，不妨以此作为思考的出发点。根据不同的职业生涯规划来塑造各自的核心竞争力。只有自己知道以后要________，才能知道自己应该________。
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
??A：选什么想什么
??B：想什么选什么
??C：学什么做什么
??D：做什么学什么
正确答案选项：D
解析：根据句意，文段所填信息由关联词“只有…才”引导，第一空应该和第二空是条件关系。根据“根据不同的职业生涯规划来塑造各自的核心竞争力”可知，第一空应该确定未来的职业先做什么，第二空才知道自己应该学什么，对应D项。文段强调的是“做”和“学”，而非“想什么”，排除A、B两项；C项与文段逻辑相反，排除。
故本题选D。
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3、①家长们要树立正确理念，利用节假日有意识、有目的地为孩子参加各种劳动创造机会
②家庭是劳动实践的最佳场所，洗衣做饭、扫地擦桌、整理房间、侍弄花草等都是很好的实践机会
③包办代替不是爱，是剥夺，既剥夺了孩子劳动实践的机会，又剥夺了孩子能力形成的时机
④我们要抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自己自觉参与、自己动手，掌握必要的家务劳动技能和生活技能
⑤长期以来，“万般皆下品，唯有读书高”的育人观，或过分宠爱的护犊情节，导致许多家长不重视孩子的劳动实践
⑥家务劳动要么请钟点工，要么家长自己完成，剥夺了孩子实践的机会
将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）。
??A：③②⑤④①⑥
??B：④⑥⑤③①②
??C：①④⑥②⑤③
??D：②⑤⑥④③①
正确答案选项：D
解析：对比选项，判断首句。①④两句为对策表述，强调要让孩子多参加劳动，③句为问题表述，而对策应在提出问题之后，故①④两句不适合做首句，排除B、C两项。②句引出“家庭劳动”话题，③句指出包办代替的坏处，不好判断首句，保留A、D两项。
继续观察句子可知，⑤句指出家长不重视孩子劳动实践的问题，⑥句指出家长剥夺孩子劳动实践机会的问题，两句均为问题表述，应出现在①④两句对策表述之前，排除A项，D项当选。
故本题选D。
【文段出处】《三方联动培养学生劳动习惯》
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4、白犀牛喜群居，性情温和，行动迟缓，是唯一的草食性犀牛，几乎全以短草为食。但与大多数食草动物的角长在头顶不同，白犀牛的角长在鼻子上，两只角一前一后、一长一短，颇为独特。白犀牛的角也是所有犀牛中最长的，据记载最长的一根犀角长达1.5米。高高耸立的犀角庄重而威严，却也给命运多舛的白犀带来了灭顶之灾。
接下来最可能讲的是（????）。
??A：白犀牛的生活习性
??B：白犀牛的生物价值
??C：白犀牛的生存危机
??D：白犀牛的生活环境
正确答案选项：C
解析：文段开篇介绍了白犀牛的生活习性，生长特点，紧接着“但是”引导的转折指出犀牛角具有之处，并通过史料记载进行举例论证，最后通过“却”又一个转折强调犀牛脚给犀牛带来的灾难，故文段接下来会分析白犀牛的“灭顶之灾”是什么，对应C项。
A项，“生活习性”前文已提及，排除；
BD两项，文段未提及，无中生有。排除。
故本题选C。
【文段出处】《全球唯一的雄性北部白犀牛，别让人类成为孤独的守护者！》
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5、作为地球生态圈的组成部分，南极______地会受到人类活动和全球气候变化的影响。臭氧层空洞和冰架崩解这样的影响因为视觉冲击力而广受关注