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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

全球化与区域化背景下的高等教育协同发展路径

引言

新质生产力推动了学科间的深度融合，也要求高等教育国际化在学术研究和人才培养方面进行跨学科、跨领域的合作。教育机构将更加注重不同学科、不同国家间的协同创新，提升教育的综合性和前瞻性。高校需要建立更广泛的国际合作平台，推进学术和科研资源的全球互通，从而培养具备跨学科知识和多元文化视角的人才。

新质生产力是指在知识经济时代，以科技创新为核心，通过智能化、信息化等新技术的驱动，推动社会生产力与经济结构变革的力量。其核心特征包括信息化、数字化、自动化、绿色环保、全球协作等，意味着高等教育不再仅仅依赖传统的