现代教育技术
第八章PowerPoint课件的界面设计
课件界面设计的原则01课件界面设计的基本方法02常用课件界面的设计03母版及其在课件界面设计中的使用04目录contents课件界面设计实训05
1.掌握课件界面设计的原则和基本方法；2.熟悉常用色彩的搭配；3.能熟练应用母版设计课件的界面学习目标
将案例与中华诗词相结合，加深爱国情怀；在学习中立足时代，树立正确的艺术观和创作观，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。培养目标
第一节课件界面设计的原则
1.课件界面设计简洁原则的具体意思是什么？课前任务
2.课件界面设计的元素关联该怎样体现？
3.课件界面设计的重复原则主要针对哪些元素？
课件的界面是视觉元素展示的“平台”，是实现功能的“场所”，在进行多媒体课件界面设计时应把简洁放到第一位来考虑。这里说的简洁不是指简单或简陋，虽然简洁、简单或简陋都强调“少”，但简洁更着重强调实现“少”的技巧，即强调颜色、背景、文字、图片、图表等视觉元素的合理使用。如果课件的界面设计不遵循简洁原则，背景图种类太多或内容没有经过简洁化处理，课件界面的效果就不好，如图8-1所示。经简化修改后如图8-2所示。一、简洁
图8-1不简洁的幻灯片
图8-2经简化修改的幻灯片
二、元素关联在实际生活中，很多事物都是因为关联在一起而产生和谐美感的，课件设计也是这样。如果多个元素之间存在逻辑关系，它们就成为一个视觉单元，而不是孤立的元素；否则，各元素之间就会让人感到不和谐。如在分析白居易的诗《卖炭翁》时，元素缺乏关联的幻灯片如图8-3所示，经关联修改后如图8-4所示。
图8-3各元素缺乏关联的幻灯片
图8-4元素加强关联后的幻灯片
三、元素对齐任何元素都不能在页面上随意排列，某个元素可能与页面上的其他元素存在某种视觉联系，最常见的就是对齐。让元素对齐的最好的方法就是找到基准线，并坚持以基准线为基准对齐元素。图8-5所示的幻灯片元素随意排列，容易引起视觉错乱，经规范排列后的幻灯片如图8-6所示。
图8-5各元素随意排列的幻灯片
图8-6将元素规范排列后的幻灯片
四、元素突显如果在一张幻灯片上呈现太多元素，元素之间又没有明显突显，就不能很好地展示、表现元素，如图8-7所示。这时可以通过突显元素来展示元素，体现其差别，如图8-8所示。
图8-7没有突显元素的幻灯片
图8-8突显元素的幻灯片
五、元素重复课件的某些元素需要重复，如背景和版式。这些元素的重复使用可使课件内容井然有序、风格统一。需要注意的是，这里的重复并不是指所有的元素都单调地重复，而是要明确每个页面的作用，让各部分（封面、目录、内容、封底）各司其职。背景、版式不重复的幻灯片如图8-9所示，背景、版式重复的幻灯片如图8-10所示。
图8-9背景、版式不重复的幻灯片
图8-10背景、版式重复的幻灯片
第二节课件界面设计的基本方法
1.复制有主题的幻灯片到另一个PPT文件中，如何保持原有的主题色不变？课前任务
2.如何进行快速取色？推荐两款好用的配色工具软件。
3.常用的幻灯片色彩搭配的技巧有哪些？
一、图形界面的布局如果是以图片展示为主的课件界面，一般包含图片、图片标题、图片说明等要素，要先把这些要素做好，然后根据版面设置这些要素的位置、大小、样式等，如可以添加边框、调整文字的色彩、添加背景等。同样的内容若布局不同，风格也就不同，如图8-11所示。
图8-11不同布局的界面（a）图片居下方的布局
图8-11不同布局的界面（b）图片居上方的布局
图8-11不同布局的界面（c）图片居左侧的布局
二、主题外观的设置在PowerPoint2016中，通过“设计”选项卡下的“主题”组能快速改变幻灯片的外观，如图8-12（a）所示。如果系统内置的主题外观不能满足自己的需要，还可以自定义更改颜色、字体和效果，并可以保存自定义设置，以后可以将该主题外观设置应用到课件中，如图8-12（b）所示。
图8-11不同布局的界面（a）PowerPoint2016内置主题
图8-12主题外观的设置（b）应用自定义主题
1.使用网格线和参考线网格线和参考线为在幻灯片中放置对象和确定对象大小提供了位置参考，可以根据布局调整对象在幻灯片中的位置。其使用方法：选中“视图”选项卡下“显示”组中的“网格线”和“参考线”复选框，即可显示网格线和参考线，如图8-13（a）所示。或在幻灯片中右击，在弹出的快捷菜单中选择“网