激活素材，写好转笔——利用抖音探究大单元写作教学

一、创课缘起

当下,在阅读教学领域，大单元教学如火如荼进行，可是综合性实践性更强的写作教学，却几乎没有人进行大单元写作教学创课。所谓的大单元写作教学就是在一次作文教学活动中，涉及到教材中多个单元的写作目标，通过一次作文教学活动，把这多个写作单元目标整合到一个大概念上进行的写作教学。

在叙事性作文方面，学生存在两个核心问题：一是选材问题，不了解写什么，写作内容集中，选材范围狭窄。二是有比拟好的选材，但写不出深刻的主题。

先说选材问题，虽然学生的生活是相对简单的，但当下如此兴盛的各种媒体网络是学生观察世界的另一双眼睛。可以说，经过老师筛选后，即使