生命与安全教学计划(范本十一篇)
生命与安全教学计划(范本十一篇)。
计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。生命安全教育教学计划应该怎么设计?生命与安全教学计划篇1一、学情分析学生在三年级已经接触了《生命与健康常识》这门课程，初步了解了最基本的健康卫生常识。进入四年级，要求学生开始关注和思考与生命健康息息相关的诸多要素，学会如何应对处理生活中常见的对生命健康有重大影响的现象等等。对于这些大部分生在农村长在城市的孩子而言，生活条件相对较优越，所以与之日常生活关系密切的具有一定生活体验的知识和技能，接受和理解起来会容易一些。但是因为生活环境的原因，对生活中突发事件的处理更是缺乏经验，这些都将是教学中需重点关注的。二、教材分析：本册教材共包含十课内容。本教材是以介绍形成良好的健康习惯专题为主。共10课，全书共分3个单元。1、人体健康（1-2）：通过对人体呼吸系统的了解和寄生虫的预防知识，形成良好的健康习惯。2、安全小常识（3-6）：通过学习洪水逃生、地震逃生的方法，教育学生远离危险地带，结合实际了解文具玩具的安全使用，增强学生安全自护的意识。3、健康人格（7-10）：通过各种小活动，增强学生的简朴生活的意识，增强学生的责任感，争做健康的人。三、教学目标：帮助学生了解饮食营养知识及身体健康常识；学会应急处理身体出现的小损伤；懂得网络的相关道德与安全常识；学会识别一些对身体健康有重要影响的植物等。通过一系列的学习活动让学生领会到生命的美好，懂得与人为善，热心助人会让自己的生命更快乐、更健康，也让他人的生活更美好。四、教学措施：1、重视学生的生活体验，从生活实践出发进行引导。2、采取情境教学的方式，使学生身临其境，自然的感受和领悟。3、与其他学科相整合联系起来，调动学生的生活和学习经验，从而化繁为简，变难为易。4、运用丰富的教学方法和手段，激发学生兴趣，调动学生思维，引领学生兴致盎然的探索生命与健康的知识领域。5、注重学校与家庭的互动联系，做到有的放矢，因材施教。五、教学进度（共11课时）：节次内容1第一课呵护呼吸系统健康2第二课预防寄生虫病3第三课你的文具玩具安全吗？4第四课远离危险地带5第五课洪水来了6第六课地震逃生记7第七课我读书，我快乐8第八课责任伴我成长9第九课我爱简朴生活10第十课美丽的生命历程11期末复习生命与安全教学计划篇2一、教学目标1、养成自觉遵守公共秩序的良好习惯。2、到游乐场游玩，能关注自己身边的安全状况，有较强的安全意识。3、到游乐场游玩，注意查看安全出口、消防通道的位置。4、能根据自己的实际状况选择游乐项目，在游乐中遵守安全守则，懂得自我保护。5、自觉遵守公共秩序，关注身边的安全状况。6、在游乐场游玩时，学会系好安全带和安全锁扣，避免发生危险。二、教学重点:在游乐场游玩应该遵守哪些安全规则是本课教学的重点。三、教学难点:如何针对各种不同游乐项目，根据乘坐须知遵守相应的安全规则是本课教学的难点。四、教学方法：讨论交流合作探究调查表演诵读五、教学准备：课前回忆曾经去过的游乐场，或课前亲自到游乐场游玩一次，观察游乐场的出入口、指示牌和警示语；收集有关游乐场的安全提示语。教师准备发生安全事故的案例（文字、图片、视频资料等）。六、教学过程:一)谈话导入新课师：同学们，你们喜欢到游乐场去玩吗？你们到游乐场都玩过哪些游乐项目呢？你们在玩游乐项目的时候有没有想过是否安全？你们做了哪些安全防护措施呢？（师以谈话的方式引导学生交流。）师：是啊，游乐场里的各种游乐项目带给我们了欢乐和刺激，可是也潜在着各种安全隐患。如果不遵守安全守则，就会导致危险发生。二)讲《平安故事》，加强警示1、自由读《平安故事》，指名讲故事。2、全班讨论：你们有没有遇到过这样的情况？如何避免这场危险事故的发生？3、教师播放历年来国内外游乐场发生安全事故的案例给学生看。学生看后畅谈感受，你懂得了什么？三)学习《平安指南》，明晰道理1、通读《平安指南》，说一说自己读懂了什么？2、教师引导，步步深入。（1）游乐场是指哪些地方？一般都有哪些游乐项目？如果不注意遵守安全规