基本信息

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文档摘要

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〔教学设计〕小老鼠上灯台

一、教材：培智二年级校本教材

二、教学对象：培智二年级学生

三、教材分析：

这是一首非常经典的儿歌，简单明了、朗朗上口、有节奏有韵律、有故事情节，具有童趣，易于智障孩子理解，深受孩子们的喜欢。所以选择这首儿歌，让孩子们在参与学习、表演儿歌的过程中，真正理解儿歌表达的内容，感受儿歌内在的乐趣，体验与老师、同学共同表演的乐趣。

四、学情分析：

我所执教的班级是培智二年级，本班学生均属于中重度智力障碍，其中有3名同学没有言语能力，2名同学伴有肢体障碍，单侧肢体无力，他们的学习能力差，理解能力有限。A类学生有：韩某彤、黄某良〔伴有肢体障碍、口涎直流、不会说话〕，这两名同学有肯