期末班主任工作会议校长讲话：凝心聚力战期末，笃行实干筑成长
各位班主任老师：
大家好！时光匆匆，第二学期已步入收尾阶段。今天召集期末班主任工作会议，是为了复盘本学期班级管理的点滴，更是为期末冲刺与假期衔接锚定方向。班主任是班级的“领航员”，是学生成长的“陪伴者”，在期末这个关键节点，让我们携手并肩，以“凝心聚力、笃行实干”的姿态，为学期工作画上圆满句点，为学生成长筑牢坚实根基。
一、复盘成长：汲取经验再出发
本学期，各位班主任在班级管理中倾注心血，交出了亮眼“答卷”：有的班级通过“主题成长墙”记录学生进步，让成长可视化；有的借助“家校共读会”，拉近家校距离，凝聚育人合力；还有的在“班级微治理”中，培养学生自主管理能力，让班级充满活力。这些实践，既是育人智慧的闪光，更是我们继续前行的“养分”。
同时，我们也要正视不足：个别班级家校沟通存在“时差”，对特殊学生的关注还可更细致，班级活动的育人价值挖掘有待深入……复盘是为了更好地出发，希望大家从经验中提炼方法，从不足中寻找突破，让班级管理更具温度与深度。
二、期末攻坚：聚焦重点抓落实
（一）思想引领：稳住成长“方向盘”
期末复习阶段，学生易产生焦虑、懈怠情绪。班主任要做好“心理疏导师”，通过“情绪树洞”“减压班会”，为学生疏导压力；开展“成长故事会”，分享往届学生“期末冲刺逆袭”案例，激发奋进动力；用“目标可视化”（如制作“期末成长树”，贴上目标便签），帮学生明晰方向，让积极心态成为复习的“助推器”。
（二）班级管理：筑牢安全“防护网”
期末事务繁杂，安全管理不能松懈。要做好“三查”：一查教室隐患（电器、门窗、桌椅），及时消除风险；二查学生行为（课间追逐、校园欺凌），维护班级秩序；三查心理动态（情绪波动、异常行为），守护学生心灵。尤其关注“假期前综合征”，引导学生合理安排时间，做到“复习、休息、安全”三不误。
（三）复习协同：打好教学“配合战”
班主任是学科教师的“协同者”。要主动沟通各科老师，了解复习进度与学生薄弱点，通过“班级学习互助组”“错题清零计划”，助力学生查漏补缺；利用“班级小管家”，发布复习任务、收集学情反馈，让复习更精准、高效。同时，关注“学困生”，联合任课教师定制“1对1帮扶方案”，不让一个学生掉队。
三、假期衔接：未雨绸缪育新机
（一）安全教育：织密假期“安全网”
假期前，要开展“沉浸式”安全教育：通过“安全情景模拟”（如防溺水演练、网络诈骗应对），让学生掌握实用技能；发放“假期安全手册”，涵盖交通、消防、防拐骗等知识；建立“家校安全联络群”，定期推送安全提醒，让安全意识扎根学生心底。
（二）成长规划：点亮假期“成长灯”
引导学生做假期“小主人”，制定“个性化成长计划”：阅读类，推荐与学期知识关联的书籍（如语文复习可搭配经典名著阅读）；实践类，设计“家庭劳动周”“社区服务日”，培养责任担当；学科类，布置“项目化作业”（如数学“生活中的统计”、英语“家乡文化英文介绍”），让学习融入生活。
（三）家校共育：凝聚假期“合力场”
假期是家校共育的“黄金期”。班主任要做好“沟通桥梁”：开展“假期线上家长会”，明确育人目标与任务；建立“学生成长档案”，记录假期点滴（如劳动照片、阅读感悟）；组织“线上成长分享会”，让学生展示成果、互相激励，让家校协同在假期持续升温。
四、育人初心：坚守使命再奋进
班主任工作，是“小事”的汇聚，更是“大爱”的传递。期末冲刺的忙碌中，希望大家守住育人初心：用耐心倾听学生的烦恼，用细心发现成长的微光，用恒心坚守班级的温度。教育是一场慢热的修行，我们的每一份付出，都在悄然塑造学生的未来。
各位班主任，期末是挑战，更是成长的契机。让我们以“凝心聚力”的团结，“持恒笃行”的坚守，把期末工作做细、做实、做暖，为学生的学期成长画上圆满句点，也为新学期育人工作开启美好序章。相信在我们的共同努力下，每个班级都能绽放独特光彩，每个学生都能收获成长喜悦！
谢谢大家！