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文档摘要

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课例研究：他____了〔他____了〕课堂教学实录

孔爱萍

一、游戏激趣，铺垫渲染

师：同学们，俗话说“知人知面不知心〞，但老师认为“知人知面能知心〞。为什么这么说呢？让我们先来玩一个挑战游戏——“一见穿心〞，你们敢来挑战吗？

生齐声：敢！

师：老师要请三位同学援助玩这个游戏，谁情愿？〔指名三位学生上台〕

师：〔对三位同学说规则〕我这里有三张卡片，每人抽一张。〔生抽取词语卡片〕看清楚词语了吗？待会请你们用你们的表演向同学们传递词语内容，但是不能说出这个词语，听清楚规则了吗？

师：其他同学在这三位同学表演时，请认真观察，猜测此刻他的内心怎么了。

板书课题：他____了

师：表演的同学打算好了吗？