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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

技术工具在项目式学习中的辅助作用

说明

项目式学习（Project-basedLearning，简称PBL）根植于多种学习理论之中，其中尤以建构主义学习理论最为重要。建构主义强调学生是知识构建的主动参与者，而非被动接受信息的容器。在这种理论框架下，学生通过实践活动、问题解决和探索过程，能够主动建构其知识体系。项目式学习通过实际的、与现实生活紧密相关的任务，为学生提供了一个深度参与和自我反思的学习环境。

项目式学习的核心理念是学生中心，强调学生在学习过程中自主选择和参与。教师在其中扮演的是引导者和支持者的角色，而不是传统的知识传授者。学生通过对问