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文档摘要

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散步;教学目标;作者简介;《散步》基本信息;阅读感知;课文导读;文章结构分析;主要人物关系;散步的路线;重点段落赏析（一）;重点段落赏析（二）;重点段落赏析（三）;重点段落赏析（四）;语言特色分析;写作手法赏析;情感分析;课文深层意蕴;三代人的象征;散步的象征意义;重点句子赏析（一）;重点句子赏析（二）;重点句子赏析（三）;教学设计：预习导入;教学设计：整体感知;教学设计：精读分析;教学设计：拓展延伸;教学设计：课堂活动;朗读指导;学生活动设计（一）;学生活动设计（二）;板书设计;教学反思;与同单元文章对比;写作特点分析;思考讨论;课堂提问设计;写作技巧学习;拓展阅读推荐;课后作业设计;评价标准;情境创设;教学资源;教学难点突破;学情分析;教学评价方式;多媒体辅助教学;知识整合;课堂小结;教学延伸;结语与思考