基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

课堂游戏设计对数学教学目标实现的支持

前言

小学阶段是学生学习习惯与兴趣培养的关键期，而数学作为一门抽象且有一定难度的学科，常常会使学生产生畏难情绪。通过将游戏与数学内容相结合，可以通过有趣的游戏情境吸引学生的注意力，使他们主动参与学习，进而激发学习兴趣。这种兴趣的激发能够促进学生自主学习，逐渐形成良好的学习习惯。

游戏教学法的最大特点是趣味性。通过让学生在参与游戏的过程中学习数学知识，能够提升学习动机、强化记忆力、加深理解，并帮助学生提高解决实际问题的能力。游戏中的互动性和竞争性能够激发学生的合作与挑战精神，增强课堂的活跃度。

游戏教学法作为