第三章教育与社会发展的关系练习题
一、单项选择题
1.决定教育的领导权的主要因素是()。
A.社会生产力B.政治经济制度
C.文化传统D.科学技术
2．教育对政治经济制度起（）。
A.决定作用B.加速作用
C.延缓作用D.加速或延缓作用
3．决定教育性质的根本因素是()。
A.社会生产力B.政治经济制度
C.上层建筑D.科学技术
4．世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育
（）。
A.具有阶级性B.具有自身的继承关系
C.不能脱离政治经济D.具有永恒性
5．政治经济对教育的影响经常要以其他社会意识形态为中间环节，这主要是因
为教育具有（）。
A.历史性B.永恒性
C.阶级性D.相对独立性
6．我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有（）。
A.历史性B.永恒性
C.阶级性D.相对独立性
7．蔡元培是以下（）理论的倡导者。
A.教育独立论B.教育万能论
C.人力资本论D.筛选假设论
8..教育为政治经济服务，主要通过（）表现出来
A培养人B参与政治活动
C传播文化和科学知识D参与经济活动
9.“人受了什么样的教育，就会成为什么样的人”,这是()理论的观点
A.教育独立论B.教育万能论
C.人力资本论D.筛选假设论
10.“教育投资是一种生产性投资，教育活动是使蕴藏在人体内部的能力得以增
长的—种生产性活动”这是()理论的观点
A.劳动力市场论B.教育万能论
C.人力资本论D.筛选假设论
11．“教育的主要作用不在于提高人的认知水平，而是对具有不同能力的人
进行筛选”，这是（）理论的观点
A.劳动力市场论B.教育万能论
C.人力资本论D.筛选假设论
12．（）理论也被称为“文凭理论”
A.劳动力市场论B.教育万能论
C.人力资本论D.筛选假设论
13．教育家孔子“删诗书，定礼乐，修春秋”，就整理并发展了殷周以来的中华
文化,说明教育具有()功能
A.文化传承B.文化交流
C.文化选择D.文化创新
二、多项选择题
1.政治经济制度决定着()
A．目的B．领导权C．受教育权D．手段E．方法
2..生产力水平决定着()
A．规模B．领导权C．受教育权D．结构E．方法
3．人口状况影响着教育的()
A．规模B．结构C．受教育权D．质量E．方法
4．教育现代化主要包括()
A．教育观的现代化B．教育目标的现代化C．教育结构的现代化
D．教育理论的现代化E．教育内容的现代化
5.教育的人口功能主要表现在（）
A．控制人口的数量B．改善人口的质量
C．调整人口的结构D．拉动人口的迁移
6.教育的科技功能主要表现在（）
A．教育对科学知识的再生产
B．教育通过科学研究直接生产科技知识
C．现代高等教育成为科技转化为生产力的重要渠道
D．教育进行科技人才的生产和再生产
7.教育的文化功能主要表现在（）
A．教育的文化传承功能
B．教育的文化交流功能
C．教育的文化创新功能
D．教育的文化选择功能
8．知识经济的特点主要有（）
A.是一种信息化经济B.是一种网络化经济
C.是一种创新型经济D.是一种智力支撑型经济
9.多元文化教育的价值在于（）
A.旨在促进多元文化社会中人们对不同文化的理解
B.倡导教育公平，反对任何形式的歧视和偏见
C.提倡对学习者主体性和自主性的尊重
D.鼓励举办重点学校
10.信息社会对教育的主要影响在于（）
A.在学习的时空条件上实现