基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

单片机课程中跨学科知识融合的教学设计

前言

新工科理念要求课程教学方法的改革，传统的灌输式教学方式不再适应新时代对人才的培养需求。新的教学方法更加注重学生自主学习、探究式学习和团队协作。具体来说，可以通过项目驱动、问题导向等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以通过实际工程项目的设计与实现，让学生在解决实际问题的过程中掌握知识和技能。鼓励采用线上与线下相结合的混合式教学模式，利用现代化教学工具和平台，提升教学的灵活性和互动性。

新工科理念下的单片机应用课程评价体系应注重多维度的评价方法，除了传统的期末考试，还可以通过课题报告、项目展示、团