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编号：
河南工紫大学
虚拟技术与仪器课程设计
题目名称：基于LabVIEW的电子时钟设计专
业班级：
学生姓名：
学号：
指导教师：
成绩：
评语：
指导老师签名：
日期：
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目录
1目的及基本要求 1
2电子时钟原理 1
2.1LABVIEW课程设计的原则 2
2.2设计要求 2
2.3设计思路 2
3电子时钟设计和仿真 4
3.1具体设计步骤 5
3.1.1时间设置 6
3.1.2时间显示 2
3.1.3日期显示 3
3.1.4闹钟设置 5
3.1.5退出设置 6
3.1.6电子时钟系统整体连接图 10
3.2设计任务流程 2
3.3设计中遇到的问题 3
3.4课程设计的实验验收 5
4结果及性能分析 11
4.1结果分析 11
4.1.1未运行的时候效果图 2
4.1.2从当前系统获取时间后效果图 3
4.1.3自定义闹钟设置效果图 5
4.2性能分析 12
参考文献 14
1目的及基本要求
虚拟仪器技术就是利用高性能的模块化硬件，结合高效灵活的软件来完成各种测试、
测量和自动化的应用。灵活高效的软件能帮助您创建完全自定义的用户界面，模块化的硬件能方便地提供全方位的系统集成，标准的软硬件平台能满足对同步和定时应用的需求。
这也正是NI近30年来始终引领测试测量行业发展趋势的原因所在。只有同时拥有高效的软件、模块化I/0硬件和用于集成的软硬件平台这三大组成部分，才能充分发挥虚拟仪器技术性能高、扩展性强、开发时间少，以及出色的集成这四大优势。
LabVIEW(LaboratoryVirtualInstrumentEngineeringWorkbench,实验室虚拟仪器集成环境)是一种图形化的编程语言(又称G语言),它是由美国NI公司推出的虚拟仪器开发平台，也是目前应用最广、发展最快、功能最强的图形化软件集成开发环境。使用这种语言编程时，基本上不用写程序代码，取而代之的是程序框图。
熟悉LabVIEW开发环境，掌握基于LabVIEW的虚拟仪器原理、设计方法和实现技巧，运用专业课程中的基本理论和实践知识，采用LabVIEW开发工具，实现电子时钟的设计和仿真。要求通过本课程设计使学生熟悉LabVIEW开发环境，掌握基于LabVIEW的虚拟仪器设计原理、设计方法和实现技巧，使学生掌握通信系统设计和仿真工具，为毕业设计做准备，为将来的学习及今后从事科学研究、工程技术工作打下较坚实的基础。
2电子时钟原理
在熟悉虚拟仪器的设计思想、图形化编程语言的原理、方法和应用技术的同时，结合信号与系统，数字信号处理，通信原理等课程，以教学和实践相结合的原则安排课程设计内容。
具体内容和要求如下：
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2.1LabVIEW课程设计的原则
采用LabVIEW开发环境，紧密结合通信专业的相关课程来进行。本课程设计要求实现电子时钟的设计与仿真，即通过获取电脑的系统时间，并分离出给数字，在通过布尔显示显示。数字的显示主要是7个长条的布尔显示组成，原理与7段数码管相似。7段数码管显示不同的数字主要通过其7个布尔不同的真假值控制，将0-9对应的7段布尔显示值依次存入一个布尔数组里，只需提取此数组的不同段即可让其显示不同的值，如显示“0”提取数组的0-6位分别赋值给7段布尔显示。以此类推，可以实现九位数字即0到9的可视化显示。
2.2设计要求
要求学生掌握LabVIEW的虚拟仪器原理、设计方法和实现技巧，掌握简单通信系统设计和分析方法。由于电子时钟在现实生活、工作中，特别是在科学研究工作中有非常很重要的、广泛的应用。在这种情况下，对电子时钟的研究和制作、仿真是十分很重要。本文就对基于LabVIEW的电子时钟的设计与仿真做详细的说明。
2.3设计思路
电子时钟的基本设计思路是通过可以获取时间的控件来获取相关信息，如：年、月、日、时、分、秒等，可以回当前时间的时间标识。LabVIEW将时间标识计算为自1904年1月1日星期五12:00a.m(通用时间)以来的秒数。使用转换为双精度浮点数函数，将时间标识的值转换
为精度较低的浮点数。取得的值最终为整型数据，利用除数取余即可分离个十位。为了获得更好的显示效果将背景改为黑色，布尔显示的颜色为绿色。如下图所示，