任务一具备无人机从业资格——获取证照;素质目标：
1.培养学生树立严格的无人机飞行安全意识。
2.引导并培养学生遵循职业道德和伦理规范。
任务描述
实践任务：探索无人机证照世界，迈向专业飞行之路！
亲爱的同学们，想象一下，你是一位无人机飞行员，驾驶着无人机翱翔在蓝天之上，俯瞰美丽的风景，捕捉精彩瞬间。但是，要想成为一位合法的无人机飞行员，我们首先需要了解并掌握如何获取无人机证照。今天，我们就来开启一场关于无人机证照的探险之旅！;任务要求
1.证照途径探索：分组实施，3~5人一组。通过网络、图书馆、专业论坛等渠道，深入探索无人机证照的获取途径。寻找并整理出各种证照的申请条件、流程、所需材料等信息。
2.证照用途与区别解析：根据收集到的信息，分析不同无人机证照的用途与区别。比如，无人机驾驶员证、无人机操作员证、无人机教员证等，它们各自适用于哪些场景，有何不同要求？
3.小组分享交流：每位同学将自己的发现和心得带到课堂上，与小组成员分享交流。通过讨论，大家共同梳理出无人机证照的全貌。
4.成果展示：每小组准备一份关于无人机证照获取途径、用途与区别的报告，以PPT或其他形式在课堂上进行展示。展示内容包括但不限于证照种类、申请流程、材料准备、注意事项等。;知识链接;一、为什么要获取无人机操控员执照;1.无人机考证的具体原因
（1）提升个人飞行技术，保障飞行安全
无人机参与的行业多种多样，且机型也十分丰富，而且无人机作为一种载具，能够在低空飞行，与有人飞行器和其他飞行物体共享空域。然而，由于无人机操控员的素质参差不齐，缺乏统一的飞行标准和规范，飞行事故也时有发生。通过考证，可以对操控员进行飞行技能培训和考核，提高操控员的飞行技术水平，降低飞行事故的发生概率，保障飞行安全。
（2）提升操控员意识，规范无人机使用行为
很多操控员以为拿到无人机就可以拍摄航拍大片了，殊不知无人机并不能随意起飞，尤其是九大禁飞区域。
一些无人机操控员没有意识到自己的行为可能对他人造成影响。??过考证，可以规范无人机使用行为，维护社会秩序和公共利益。
;（3）提升无人机应用质量，促进行业快速发展
从事电力巡检、农业植保、影视航拍、风电运维等职业的操控员，作业时难度更高，相应要求也高，可以通过无人机考证对操控员的技术水平和专业知识进行评估，确保操控员具备足够的能力和知识来完成各类任务。这有助于提升无人机应用的质量，为无人机行业的发展提供有力支持，推动无人机技术的进一步发展。2.无人机怎么样飞行才合法
（1）实名登记
新购买的无人机需要及时在无人机实名登记系统中完成实名登记。
（2）持证上岗
通过考试获得与所持无人机相匹配的飞行执照。
（3）遵守限高
轻型无人机限高120m，微型无人机限高50m。
（4）飞行报备
飞行前先了解当地的禁飞情况以及无人机的管理政策，如遇管控区域，需要提前与管制单位沟通。;3.2024年新规关于无人机“黑飞”如何处罚
《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》于2024年1月1日正式实施，它是我国首部无人驾驶航空器领域的行政法规。该条例旨在规范无人驾驶航空器飞行及相关活动，促进产业健康发展，维护航空、公共和国家安全。条例要求取得民用无人驾驶航空器操控员执照，并对违规使用无人驾驶航空器设定严厉处罚标准。;1.三大类无人机驾驶员执照
无人机从业者需要根据自己所要驾驶的机型确定要持有的驾驶证。无人机驾驶证又分为三类，分别是视距内驾驶员执照、超视距驾驶员执照、教员执照。
;（2）超视距驾驶员执照
超视距驾驶员又名机长，可在航空器处于驾驶员或观测员目视视距内半径500m，相对高度高于120m的区域内，采用姿态模式飞行，有申请作业空域权力。需要在驾驶员等级的基础上，更深入地学习无人机的飞行技术、指挥调度、任务规划等方面的知识。无人机机长证持有者可以独立完成驾驶员的一切飞行任务，并具有飞行航线规划的决策权。因此，对于无人机机长的要求比驾驶员要高些，与驾驶员相比，机长需要多学习地面站和航线规划的课程。
无人机驾驶员和机长的区别是，驾驶员对飞行中的飞行器安全负责，而机长则对整个飞行系统，如飞机、驾驶员、地面站等负责。
单旋翼机长可以驾驶单旋翼和多旋翼两种，但多旋翼只能驾驶多旋翼，不能驾驶单旋翼。固定翼多为军用、巡线等，普及度低。;（3）教员执照
教员具备培训驾驶员及机长的资格，除了学习驾驶员与机长的课程之外，还需学习飞行教学法的课程，侧重于以后的实际教学应用