基本信息
文件名称:江苏城市职业学院江都办学点单招考试文化素质物理预测复习附答案详解(满分必刷).docx
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更新时间:2025-06-26
总字数:约8.83千字
文档摘要

江苏城市职业学院江都办学点单招考试文化素质物理预测复习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题80分)

一、单选题(20小题,每小题2分,共计40分)

1、口罩是人们抗击新冠病毒的一种有效防护物品。普通一次性口罩一般有三层,对病毒起阻隔作用的主要是中间层,该层为熔喷无纺布,其经过高压静电处理后能在较长时间内带有静电,堪称口置的“心脏”。下列说法正确的是()

A.熔喷无纺布的导电性强

B.熔喷无纺布经静电处理后其纤维更加紧密

C.熔喷无纺布能吸附带有病毒的粉尘

D.潮湿的环境会增强口置对病毒的隔离性能

答案:C

解析:这道题考查对口罩中熔喷无纺布特性的理解。在防护方面,熔喷无纺布经高压静电处理后能在较长时间内带静电。静电能吸附带有病毒的粉尘,起到阻隔作用,所以C正确。A项,带静电不意味着导电性强;B项,静电处理不是让纤维更紧密;D项,潮湿环境会减弱口罩隔离性能。综上,应选C。

2、如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮锤敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明()

A.声音能够传递能量

B.声音传播不需要介质

C.声音传播不需要时间

D.物体不振动也可产生声音

答案:A

解析:A.一个音叉被敲击发声时,另一个未被敲击的音叉也会跟着发声,即两音叉产生了共鸣现象,此现象说明声音可以传递能量,故A正确;

B.声音的传播需要介质,该实验中声音是靠空气传播的,故B错误;

C.声音的传播有一定的速度,声音在空气中的传播速度约为340m/s,因此声音传播一定的距离也需要一定的时间,故C错误;

D.声音是由物体振动产生的,此实验不能证明物体不振动也能产生声音,故D错误。

故选A。

3、如图所示是一款磁悬浮蓝牙音箱,它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中,一边旋转一边播放歌曲。下列说法错误的是()

A.磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品,不需要振动就能发声

B.歌声是通过空气传到人耳的

C.调节音量开关使音量增大,声音的响度会变大

D.人们可以分辨出音箱播放的乐曲是钢琴还是小提琴演奏的,是根据音色不同判断的

答案:A

解析:A.声音是物体振动产生的,最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品,但是其发声仍需要振动,故A错误;

B.声音的传播靠介质,歌声是通过空气传到人耳的,故B正确;

C.声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,调节音量开关,调大音量,声音的响度就变大,故C正确;

D.人们可以分辨出音箱播放的乐曲是钢琴还是小提琴演奏的,是根据音色不同判断的,故D正确;

本题要求选错误选项,故选A。

4、如图,水平地面上的倾斜直杆顶端固定一小球,则直杆对球的作用力方向为()

A.沿杆向上

B.沿杆向下

C.竖直向上

D.竖直向下

答案:C

解析:小球受重力和杆的作用力而处于平衡状态,则可知,小球受到杆的作用力一定与重力等大反向,故杆对球的作用力竖直向上.故C正确,ABD错误.

故选:C.

5、

A.A

B.B

C.C

D.D

答案:B

解析:

6、中国选手苏炳添在东京奥运会上100m比赛中,以9秒83的成绩打破亚洲记录,在这次100m比赛中,苏炳添的平均速度约为()

A.0.1m/s

B.1m/s

C.10m/s

D.100m/s

答案:C

解析:这道题考查速度的计算。速度=路程÷时间,100米比赛中,路程为100米,时间约9.83秒。根据公式计算,平均速度约为100÷9.83≈10m/s。选项A、B速度过小,D速度过大,不符合实际,所以答案选C。

7、在研究下列问题时,可以将汽车看成质点的是(?)

A.研究汽车通过某一路标所用的时间

B.研究人在汽车上所处的位置

C.研究汽车在斜坡上有无翻倒的危险

D.?计算汽车从天津开往北京的时间

答案:D

解析:这道题考查质点概念的应用。质点是一个理想化模型,当物体的大小和形状对研究问题的影响可忽略时,可将物体视为质点。计算汽车从天津开往北京的时间,汽车的大小和形状对时间计算影响极小可忽略,能看成质点。而A研究通过路标时间、B研究人在车的位置、C研究有无翻倒危险,都与汽车自身大小和形状密切相关,不能视为质点。

8、对研究对象或研究过程建立理想化模型,突出问题的主要方面忽略次要因素从而有效地解决问题,