第1篇
一、培养目标
本培养方案旨在培养具备扎实的电化学工程理论基础，熟悉电化学工程领域的前沿技术，能够从事电化学工程及相关领域的研究、设计、开发、管理和应用的高级工程技术人才。毕业生应具备以下能力：
1.掌握电化学工程的基本理论、基本知识和基本技能；
2.具有独立进行电化学工程研究、设计、开发的能力；
3.能够运用现代电化学工程技术解决实际问题；
4.具有良好的职业道德和团队合作精神；
5.具备一定的国际视野和跨文化交流能力。
二、培养规格
1.知识结构
（1）电化学基础理论：电化学基本原理、电化学动力学、电化学热力学、电极过程、电化学测量技术等；
（2）电化学工程基础：电化学工艺、电化学设备、电化学材料、电化学腐蚀与防护等；
（3）相关专业知识：电化学储能、电化学催化、电化学分析、电化学传感器等；
（4）工程实践知识：电化学工程设计与优化、电化学工程实验、电化学工程应用等。
2.能力结构
（1）基本能力：具备良好的科学素养、工程素养、人文素养和创新能力；
（2）专业技能：具备电化学工程领域的专业知识和技能，能够从事电化学工程相关领域的研究、设计、开发、管理和应用；
（3）实践能力：具备电化学工程实验、设计、开发、应用等方面的实践能力；
（4）团队协作能力：具备良好的团队协作精神和沟通能力。
3.素质结构
（1）思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，诚实守信；
（2）文化素质：具备扎实的自然科学和人文社会科学知识，具备良好的文化素养；
（3）身心素质：具备健康的身体和心理素质，能够适应电化学工程领域的工作和生活；
（4）社会责任感：具备强烈的社会责任感和使命感，关心国家和社会发展。
三、课程设置
1.公共基础课程
（1）政治理论课：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础等；
（2）公共外语：大学英语；
（3）计算机应用：计算机基础、高级语言程序设计、计算机应用软件等；
（4）体育与健康：体育、健美操、乒乓球等。
2.专业基础课程
（1）数学：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；
（2）物理：普通物理、物理实验、近代物理等；
（3）化学：无机化学、有机化学、物理化学、化学实验等；
（4）电化学基础：电化学基本原理、电化学动力学、电化学热力学、电极过程、电化学测量技术等。
3.专业核心课程
（1）电化学工程：电化学工艺、电化学设备、电化学材料、电化学腐蚀与防护等；
（2）电化学储能：电池技术、超级电容器、燃料电池等；
（3）电化学催化：电化学催化原理、电化学催化材料、电化学催化工艺等；
（4）电化学分析：电化学分析法、电化学传感器等。
4.专业选修课程
（1）电化学工程设计与优化；
（2）电化学工程实验；
（3）电化学工程应用；
（4）电化学领域前沿技术。
四、实践教学
1.实验教学
（1）电化学基础实验：电化学基本原理、电极过程、电化学测量技术等；
（2）电化学工程实验：电化学工艺、电化学设备、电化学材料等；
（3）电化学储能实验：电池技术、超级电容器、燃料电池等；
（4）电化学催化实验：电化学催化原理、电化学催化材料、电化学催化工艺等。
2.课程设计
（1）电化学工程设计与优化课程设计；
（2）电化学工程实验课程设计；
（3）电化学工程应用课程设计。
3.毕业设计
（1）选题：结合电化学工程领域的前沿技术，选择具有实际意义的研究课题；
（2）研究内容：开展电化学工程领域的研究、设计、开发、应用等方面的工作；
（3）论文撰写：撰写毕业论文，总结研究成果。
五、教学评价
1.课程评价
（1）教师评价：对教师的教学内容、教学方法、教学效果等进行评价；
（2）学生评价：对教师的教学态度、教学方法、教学效果等进行评价；
（3）同行评价：邀请同行对课程进行评价。
2.实践教学评价
（1）实验报告评价：对学生的实验报告进行评价；
（2）课程设计评价：对学生的课程设计进行评价；
（3）毕业设计评价：对学生的毕业设计进行评价。
3.毕业生评价
（1）用人单位评价：对毕业生的综合素质、专业技能、实践能力等进行评价；
（2）学生自我评价：对自身的综合素质、专业技能、实践能力等进行评价。
六、课程设置说明
1.公共基础课程：旨在培养学生的综合素质，提高学生的科学素养和人文素养；
2.专业基础课程：旨在为学生打下扎实的电化学工程理论基础；
3.专业核心课程：旨在使学生掌握电化学工程领域的专业知识和技能；
4.专业选修课程：旨在拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质；
5.实践教学：旨在培养学生的动手能力、实践能力和创新能力。
七、教学实施
1.教学计划：根据培养目标和培养规格，制定教学计划，明确课程设置、实践教学和