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文档摘要

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〔教学设计〕认识2

教材分析：

〔认识2〕是第二单元个人生活第四课“讲卫生〞的内容。本课在学生认识1的根底上继续学习认识2，通过主题页呈现出学生熟悉的个人生活环境图片，通过数量是2的生活用品的摆放以及数量是2的五官图片的呈现，将认识2融合在个人生活中进行教学。本课通过做一做、写一写、练一练等活动认识数字2，是学生学会用2表示数量是2的物品。理解数字2的实际含义。在练一练局部穿插了复习稳固认识1的练习题，表达了认数教学的连续性。

学情分析：

本班共有五名学生，他们在认知、沟通、动作开展等方面的能力差异均比较大。其中，有三名学生的情绪比较不稳定，会出现自言自语、哭闹等。依据学生的学习能力，大致可以