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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

技术创新对跨学科实践活动的推动作用

引言

在传统的学科教育模式中，知识往往被划分为不同的学科领域，学生在学习时通常只集中于某一学科的内容。项目式学习通过跨学科的项目设计，使得不同学科的知识能够相互渗透、整合。在此过程中，学生需要运用不同学科的知识和方法来解决项目中的具体问题，从而实现了学科间的有机融合，打破了学科壁垒。

项目式学习是一种以实际项目为载体的学习方式，强调通过学生主动参与、团队协作和实际问题的解决来实现学习目标。其核心特征是注重跨学科知识的综合应用，强调学生在解决复杂问题时进行多元思维的碰撞与合作。学生在团队中分工合作，结合不同学科