读〔狼三则〕学写故事——〔狼〕1+X整合教学实操解读

〔狼〕整理蒲松龄的短篇小说集〔聊斋志异〕。我们了解，“聊斋〞是蒲松龄书房的名字，“志异〞，就是记录鬼怪离奇的故事。郭沫假设先生描述为：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。上半句说了书中的内容，下半句则说出了写书的目的。那么，〔狼〕这一课的教学，不管是单篇精读，还是多文本阅读，都要扣住“志异〞二字，围绕“异〞字设计课堂活动。这篇文章作为初中起始年级的文言奠基课，故事性应该是教学的着眼点。很多老师把教学重心放到故事情节的概括和梳理上，虽然也算依体而教，但却无视了文章的篇性特征，设计常常落入窠臼，难有亮点。

不管大人小孩，人人爱听故事。在语文学