全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》试题
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题60分）
一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）
1、[单选题]学习动机强化理论的提出者是（）。
A．人本主义者
B．认知主义者
C．建构主义者
D．行为主义者
答案：D
解析：强化理论的提出者是斯金纳，属于行为主义流派。
2、[单选题]课的类型是由（）决定的。
A．教师备课
B．课的种类
C．学生的学习过程
D．教学的阶段性
答案：B
解析：课的类型是由课的种类决定的。课的类型即课的分类。根据教学的任务来分有新授课、巩固课、技能课、检查课；根据一节课所完成的任务的数量可分为单一课和综合课；根据使用的教学方法来分有讲授课、演示课、练习课、复习课等。
3、[简答题]简述小学生想象力的特点。
答案：小学生进入学校以后，在教学的影响下，想象有了进一步的发展。主要有以下几个特点：
（1）小学生想象的有意性迅速发展；
（2）小学生想象中的创造成分日益增加；
（3）小学生的想象将更具有现实性。
4、[单选题]班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）。
A．决定作用
B．领导作用
C．纽带和桥梁作用
D．核心作用
答案：C
解析：小学班主任作为组织者、管理者、指导者，要发挥其应有的作用，就必须全面了解班主任的基本任务，认真履行班主任的职责。班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用。
5、[单选题]教育的质的规定性主要体现在（）。
A．教育具有社会性
B．教育具有相对独立性
C．教育是培养人的社会活动
D．教育是一种转化活动的过程
答案：C
解析：教育有广义和狭义之分。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，即由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。教育是培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。
6、[单选题]率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。
A．埃拉斯莫斯
B．夸美纽斯
C．洛克
D．卢梭
答案：A
解析：文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。
7、[单选题]班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及（）。
A．学习、纪律、健康、着装
B．学习、健康、出勤、卫生
C．学习、纪律、着装、卫生
D．学习、纪律、出勤、卫生
答案：D
解析：班规是指学生管理班级中采取的规章制度。主要涉及学习、纪律、出勤、卫生等诸多方面，是学生自我管理的重要制度。
8、[简答题]简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。
答案：（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动
学校教育是根据社会的要求，按照一定的目标，选择合适的内容，采取有效的方法，利用集中的时间，有计划地、系统地向学生进行各种科学文化知识教育，并进行一定的思想品德教育，对人进行系统的培养。
（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好
严格地说，教师应该受过严格而专门的训练，他们不仅精通自己所教的学科，而且熟悉儿童心理，懂得采取恰当的方法，根据学生的实际情况进行教学，因而能够有效地培养学生，达到预期的效果。
（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素
影响学生发展的因素很多，学校尽管不能全部加以控制，但能在一定程度上协调各种因素，让学生处于最佳的发展环境之中，如按性格分班、按智力分班等。
9、[单选题]学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是（）。
A．讲解法
B．演示法
C．练习法
D．指导法
答案：C
解析：练习法是在教师指导下，学生将所学的知识运用于实际，借以达到消化巩固知识，并形成技能技巧的教学方法。练习法是各科教学中运用得最为普遍的方法之一。题干是对练习法的解释。
10、[单选题]儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。
A．3～5岁
B．5～7岁
C．8～10岁
D．12～13岁
答案：C
解析：儿童多动综合征（简称多动症），是小学生