新疆维吾尔自治区言语治疗师认证ST水平考试试卷与答案
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.以下哪种不属于言语治疗的方法？
A.发音训练
B.心理治疗
C.手势训练
D.吞咽训练
2.正常言语形成的基础是？
A.呼吸功能
B.听觉功能
C.认知功能
D.口部肌肉功能
3.构音障碍最常见的类型是？
A.痉挛型
B.迟缓型
C.运动过多型
D.共济失调型
4.失语症中最常见的类型是？
A.运动性失语
B.感觉性失语
C.完全性失语
D.命名性失语
5.言语治疗的最佳时间是？
A.发病后1个月内
B.发病后3个月内
C.发病后6个月内
D.发病后1年内
6.以下哪种是训练唇运动的方法？
A.吹蜡烛
B.伸舌训练
C.鼓腮训练
D.弹舌训练
7.对于口吃患者，哪种训练方法不适用？
A.呼吸训练
B.发音训练
C.快速言语训练
D.放松训练
8.评估言语功能最常用的方法是？
A.实验室检查
B.影像学检查
C.言语测试
D.体格检查
9.儿童语言发育迟缓的主要原因不包括？
A.智力低下
B.听力障碍
C.环境因素
D.视力障碍
10.以下哪种不属于言语治疗的目标？
A.改善言语功能
B.提高生活质量
C.治愈疾病
D.增强沟通能力
二、多项选择题（每题2分，共10题）
1.言语治疗师的职责包括？
A.评估言语功能
B.制定治疗方案
C.实施治疗
D.与其他专业人员协作
2.常见的言语障碍有？
A.构音障碍
B.失语症
C.口吃
D.听力障碍
3.构音障碍的训练内容包括？
A.呼吸训练
B.构音器官运动训练
C.发音训练
D.语言理解训练
4.失语症的训练方法有？
A.听理解训练
B.口语表达训练
C.阅读训练
D.书写训练
5.儿童语言发育迟缓的训练原则有？
A.以儿童为中心
B.个性化训练
C.循序渐进
D.家庭参与
6.言语治疗的环境要求包括？
A.安静舒适
B.光线充足
C.设备齐全
D.有镜子
7.对于吞咽障碍患者，训练方法有？
A.口腔感觉训练
B.吞咽动作训练
C.体位训练
D.摄食训练
8.言语治疗中常用的辅助技术有？
A.交流板
B.沟通辅具
C.手势语
D.图片交换沟通系统
9.影响言语治疗效果的因素有？
A.患者的配合程度
B.治疗师的专业水平
C.训练时间
D.疾病的严重程度
10.言语治疗师需要具备的能力有？
A.言语评估能力
B.治疗方案制定能力
C.沟通能力
D.科研能力
三、判断题（每题2分，共10题）
1.言语治疗只能针对成年人。（×）
2.构音障碍患者一定有发音错误。（√）
3.失语症患者都不能说话。（×）
4.口吃患者可以通过大量练习快速说话来改善。（×）
5.儿童语言发育迟缓一定会影响智力。（×）
6.言语治疗不需要患者家属参与。（×）
7.吞咽障碍患者不能进食。（×）
8.言语治疗的效果可以通过一次评估确定。（×）
9.辅助技术对言语障碍患者没有帮助。（×）
10.言语治疗师不需要不断学习新的知识和技能。（×）
四、简答题（每题5分，共4题）
1.简述言语治疗的基本流程。
先进行全面评估，了解患者言语障碍情况，然后制定个性化治疗方案，实施治疗并定期评估调整方案，最后总结治疗效果，为患者提供后续建议。
2.如何对构音障碍患者进行呼吸训练？
可采用腹式呼吸训练，让患者放松，将手放在腹部感受呼吸时腹部起伏；也可进行吹气球、吹蜡烛等训练，增强呼吸控制能力。
3.儿童语言发育迟缓的训练方法有哪些？
包括语言刺激法，多与儿童交流互动；游戏训练法，通过各种游戏提高语言能力；示范模仿法，治疗师示范正确发音等让儿童模仿。
4.简述失语症患者口语表达训练的要点。
从简单的单词、短语开始训练，逐渐增加难度到句子、段落；鼓励患者多说，给予及时反馈和纠正；利用图片、实物等辅助，激发表达欲望。
五、讨论题（每题5分，共4题）
1.如何提高言语治疗患者的依从性？
与患者建立良好信任关系，充分沟通治疗目的和意义；根据患者情况制定合理治疗计划，适当调整；增加治疗趣味性，定期给予鼓励和奖励，让患者看到进步。
2.对于不同年龄段的言语障碍患者，治疗方法应如何调整？
儿童更注重趣味性和游戏化训练，根据发育阶段逐步提升难度；成年人则更强调针对性和实用性，结合生活实际训练；老年人要考虑身体状况，训练强度适中，多给予支持和引导。
3.言语治疗与其他康复治疗方法如何有效结合？
与物理治疗结合，改善构音器官运动功能；与作业治疗结合，通过日常生活