;;学习目标;当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已初见端倪，国力竞争日趋激烈。我国高等教育应积极迎接知识经济的挑战，努力适应科技发展和社会变革的需要。;;第一节认知创新;;一、创新的概念与实质;一、创新的概念与实质;;二、创新的基本要素;;;;;2.创新是提高经济和科技竞争力的需要
当今世界，全球的竞争越来越体现为经济和科技实力的竞争，而技术创新则日益成为促进经济增长和提高科技竞争力的关键。;;;2.创新与知识经济
事实上，真正率先明确提出“知识经济”的是美国前总统克林顿。克林顿在公开演说中提到，新经济就是知识经济，美国需要的经济战略是迈向新世纪的知识经济，而实现教育领先比以往任何时候都重要。;;第二节认知创业;
“创业”一词由“创”和“业”两部分组成。“创”作为动词，具有始造的意思，即创建、创立，在《辞海》中的解释为创立基业；“业”是指事业的基础、根基。;;;;;一、创业的含义;创业是创业主体在一定的创业环境下识别机会，获取并整合创业资源，形成创意并指向具体的创业项目的创造性活动。创业主要由创业者、创业环境、创业机会、创业资源及创业项目五个要素构成。;二、创业的要素;;;;;三、创业精神;对创业者来说，变革是知识的学习和再生产的基础；实践有助于对知识的理解和消化；拼搏则是积极进取、刻苦钻研的保障。因此，变革、实践和拼搏对于创业者来说具有中职生创新创业能力提升重要的意义。;三、创业精神;三、创业精神;;;;;在创业过程中，创业者的智商、情商和财商可以得到最大限度的发挥。创业者可以接触各类人物，从事各类工作，经历各种感受；而不是日复一日地从事单调乏味的工作。创业成功可使创业者获得大量的财富，满足更高的需求；而不是在就业和择业的循环中消磨人生。;但是自主创业的难度和风险都较大，因为创业者往往缺乏足够的资源、经验和支持。资源需要费尽周折地去筹集，经验需要在成功与失败的实践中积累，而来自各方面的支持是十分有限的。;;;;四、创业的类型;四、创业的类型;中职生能否确立创业意识，在很大程度上取决于自身观念能否更新??党的十九大报告指出：“要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。大规模开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业。;提供全方位公共就业服务，促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业。对任何人来说，自主创业都是一项关系重大的决策，因为它将对个人的一生产生重大的影响。;五、中职生创业的意义;;;;五、中职生创业的意义;五、中职生创业的意义;