借助策略支架，阅读经典名著——〔我们仨〕陌生化导读课堂实录

设计理念：

〔语文课程标准〕〔2022版〕指出：义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习；

倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位；

整本书阅读教学，应重视序言、目录等在整本书阅读中的作用。

环节一：导入

师：2023年出版了这样一本书，它整理一位92岁的老太太之手。篇幅很短，内容也很平凡。然而，就是这样一本看似平淡无奇的书却感人至深，并被〔中华读书报〕评为2023年度文学