线上数学教学中存在的问题以及采取的措施
由于防控新冠状病毒肺炎疫情特殊时期，学校停课不停教、
学生停课不停学，教学更要不停研，这次教研活动针对线上数学
教学中存在的问题，以面对面、交流互动教研的方式进行。下面
我就对我2个多月来的线上教学，发现的问题及采取的措施进行
分享交流。我的分为以下几个方面：
一、课前的预习
六年级处于学习的关键时期，但由于情况特殊，我们不能很
好的了解同学们对之前知识的掌握情况，所以只能通过备课将知
识点分为一般掌握和重点掌握，那么需要重点掌握的知识点，我
会图片的形式给同学们提前发下去，让他们把知识点抄在准备的
知识点本儿上，帮助同学们进行提前预习。而那些需要一般掌握
的知识点，我会在课堂上进行简单的讲解，那么重点的部分再进
行重点讲解，这个时候同学们就会有充足的准备去精炼自己的知
识，哪些是已经掌握了哪些知识，哪些是需要通过老师的讲解来
掌握的。
二、课堂教学，那么课堂教学，我会要求学生在之前做的笔
记的基础上，在我讲解的时候会用红笔做相应的标记，包括讲练
习题，讲作业，那么怎么样检查学生的课堂作业的情况呢，比如
说我第一节课上了40分钟，我讲了导练上几到几页，书上几页
到几页，那么在下课的时候或者是在上课的过程中，我会发出一
个家校本，那么这个家校本是需要同学们在五分钟以内，将老师
上节课讲过的，比如说三到四页，把三到四页以照片的形式提交
家校本。那么这个就可以快速的检测，同学们是否认真做了笔记。
是否认真听了课，那么我们不能保证学生在课堂上的效率，但是
我们可以通过这个方式让学生动手。他一旦动手，那么思路就会
跟着你转，多少能学点。
我们说数学上，课堂上进经常会讲到一些典型的题，需要大
家及时计算，那么这个计算我会留时间，比如说留五分钟让同学
们计算，计算完之后我会抽五到六个同学，就是说当下抽查说谁
把你刚才做的作业，你照片的形式发进来，那么我不会提前告诉
告诉大家，说是我会让他交这个作业或者让谁交，那么五分钟一
到，我就会抽查几个同学，这几个同学必须在一分钟之内以照片
的形式把它交上来，没有完成的同学，你必须给我说理由，是没
做还是不会，或者是有其他情况的。那么一旦发现你什么都不做，
我会罚他抄知识点五次或十次，起到一个督促的作用。
还有一个就是要及时关注互动版面，因为我们是数学课，上
课讲比如说填空，选择，判断，那么学生的答案就可以及时的反
馈到那个互动版面上，那么这个时候我们要及时的关注一下，同
学是时常出现，有些同学你发现讲一节课都不吱一声，说明这些
同学就没有在认真听课啊。其实关于这个活动版面，那么之前我
发现好多同学没反映，只是觉得他不会呀，或者是不会用手机，
那么通过我们多次的家访走访，因为我们家访是不会提前通知，
然后会悄悄的进去，尤其是会选上课时间，那么这个时候就发现
好多我们想都想不到的事情。通过家访发现，听课的时候，好多
同学他们那个听课屏幕是可以最小化到右上角，最小化到右上角
之后，那个手机是同时可以干其他任何事情，那么在家访的过程
中发现有，比如说看漫画的，看小说的，玩游戏的，聊天的等等
好多，而且，这些问题怒能说我们天天去家访监督。我们只能是
通过这种形式就是说，及时去抽查。
关于上课，还有一个就是那个钉钉直播和那个视频会议相结
合。那我觉得这个视频会议特别好，但是就是有的时候比如说杂
音呀，然后那个屏幕共享这些比较麻烦，这个可以起到很好的监
督作用，比如说我想让大家在课堂上做作业的时候，那我就会用
到的视频，让他把视频直接照到他的练习册上，然后叮嘱大家做，
那么这个可以督促同学们去完成，第二节课讲的时候你的效率就
会很高，要不然他不做，你在那儿讲也是白讲。
三、课后作业
关于课后作业，我采用两种方式，第一种方式就是组长群，
我们班有32个人，然后有把它分成了七个小组，有的小组比如
说这个组长能力特别强的，给他分四个人，这个组长能力比较一
般的，我给他分三个人，那么这些小组里面我会定时的去发一些，
比如说简便计算，三、五道，填空题一、两道，我会让组长提前
交了我，并会在组长的群里讲到哪些点是需要注意的，那么你在
判的时候需要给组员传达到的一些知识点。我也会在每个组长小
组群里然后我会先观察和监督组长的判作业情况如何，对组长及
时出现的问题进行纠正。其实我也是第一次建这个组长群，那么
通过这个组长群，我真的是发现了孩子们的潜力是无穷的。我们
有七个组长，而且这个组长在一个小组群里头，他们组的组员完