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文档摘要

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如何挖掘一篇“过时长文〞的教学价值

〔读数时代〕教学实录

热身，课前聊一聊

大家都能背整理己的你的证件号是吧，你还有什么象征什么的符号，学籍号，考试号，学生证号等等。还有一个符号，是文字符号，名字。我们为什么不直接叫那些数字符号而叫名字呢，哪怕有重名的。因为数字是没有感情和温度的。而名字，承载着的是一个家族的温情和父母的祝福，当我们享有这个名字的时候，我们同时也享受着这个家族绵延的力量。

教师与学生互动交流名字的含义。

激趣导入

低头族视频展示。

师：同学们，请你用一个词概括你看完后的感受。

一生不语，教师鼓舞说，老师看到你看视频时的面部表情，肯定有自己的想法。

生：无奈

生：……

生：……