层层深刻学经典，步步落实品言语——评吴凤云老师〔读水浒，品言语〕整本书阅读

吴凤云老师的整本书阅读一直开展的有声有色，我对她的〔水浒传〕整本书阅读的指导比拟有印象，总觉得跟她以往的研究不太一样，但她推文时我也在初三，忙得很，看完就算了，没有时间细究。

本周四我们学校邀请了广州市教育研究院的教研员王惠老师来指导我们整本书阅读。王惠老师先给我们分享了她对整本书阅读的理解，她认为，阅读的姿态不能“连滚带爬〞，而要熟读深思。经典作品尤其需要深度阅读。王老师对深度阅读进行了探究，把它分为五个层次：〔一〕通读：描摹概貌；〔二〕品读：品味鉴赏；〔三〕细读：觉察问题；〔四〕研读：探究主题；〔五〕新读：总结迁移