第12课《小小招聘会》教学设计
课题小小招聘会单元第四单元学科综合实践活动年级四年级
价值体认：求职者可以更直观地感受到不同企业的价值主张，从而做出更符合自己职业
发展和价值观的就业选择。
责任担当：在学习“小小招聘会”活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己的实
核心践成果负责。
养目标解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、了解展开招聘会的难
题，找到解决问题的方法。
创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如结合所学制作自己的简历设计、展现
自己的创意思维和解决问题的能力。
意识到招聘会所带来的价值，包括帮助我们快捷地找到理想工作和企业招到合适的员工
教学重点
等。
教学难点通过各种形式进行活动的创意物化结合所学运用招聘会寻找工作。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
第12课《小小招聘会》观看教学视将学生的注意吸
板书课题。频。引到课堂。
参加招聘会是寻找工作的一个重要途径。求职
导入新课者通过在招聘会上向相关负责人充分展现自己的
才能，在众多应聘者中脱颖而出，成为一名“职场
人”。
播放视频。
新知讲解：
板书课题。
一、小调查了解招聘会的通过学习招聘会
你知道招聘会是怎样举办的吗?请分小组通过采访举办流程。并吸引同学们的
招聘会组织者，上网或从书报中查找有关资料，为注意力。
讲授新课
班里举办“小小招聘会”做好准备。
招聘方：思考并完成排初步思考课堂任
1.明确招聘需求：确定招聘的职位、人数、职位要序。务，锻炼学生的
求等信息。独立思考能力。
2.准备宣传材料：设计招聘海报，展示公司形象和
职位信息。
3.培训招聘团队：确保团队成员了解招聘流程和职
位要求。
4.准备面试问题：设计针对不同职位的面试问题和
评估标准。
应聘方：
1.了解招聘会信息：提前了解招聘会的时间、地点、
参与企业等信息。
2.准备简历：制作一份专业、简洁、突出自己优势
的简历。
3.着装准备：选择合适的职业装，保持专业形象。
4.练习自我介绍：准备一段简短、有说服力的自我
介绍，突出自己的优势和适合职位的理由。
二、说干就干思考招聘会的引导学生思考与
模拟现实中的招聘会，我们也来举办一场“小小招流程。生活相关的现象
聘会”。内容，培养学生
即时沟通：可以随时与家人、朋友、同事等进行沟的思考能力和分
通，解决问题和交流信息更加方便快捷。