两位数减两位数（退位）义务教育冀教版一年级下册02教材分析教材分析学情分析教学过程教学反思板书设计课标内容结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解铁盐和亚铁盐的主要性质，了解铁盐和亚铁盐在生产生活中的应用。地位与作用1.变价金属、过渡金属，学考和高考常考内容2.涉及离子检验等基本实验操作3.承上启下的作用教学分析教材分析学情分析教学过程教学反思板书设计理解退位减法的算理，掌握退位的概念和操作步骤。培养学生的计算能力、逻辑思维能力和解决实际问题的能力。核心素养教学目标掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，能够正确进行退位计算。教材分析学情分析教学过程教学反思板书设计教学重难点重点难点掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，能够正确进行退位计算。理解退位减法的算理，掌握退位的概念和操作步骤，特别是当被减数个位不够减时，如何正确地从十位借1当10，再进行减法计算。03学情分析教材分析学情分析教学过程教学反思板书设计对于一年级的学生来说，理解并掌握两位数减两位数退位减法可能是一个挑战。他们在之前的学习中已经掌握了不退位的加减法，但对于退位的概念和操作步骤可能还不够熟悉。因此，在教学中，教师需要采用直观、生动的教学方法，如使用小棒、计数器等教学工具，帮助学生理解退位的概念和操作步骤。同时，还需要注重练习，通过大量的练习来提高学生的计算速度和准确性。学生情况课前准备课堂实施课后提升怕学、不学任务驱动法主动学习枯燥、抽象情境教学法视频实验图片有趣、具体检验提升任务驱动法自我归纳角色竞赛真实情境教学方法Partthree04教学过程教学分析教学设计教学过程教学反思课堂实施图片引入，激发学习兴趣自主学习Fe3+的检验方法应用所学知识，学会Fe2+和Fe3+的检验方法和转化通过竞赛，思考与讨论，自主绘制价类二维图创设情境提出问题思维碰撞获取新知应用知识检测成分实验探究建立模型知识巩固课堂小结复习导入25－13＝46－26＝59－37＝37－24＝68－58＝76－45＝122022131031探究新知投票结果：北京56票多伦多22票巴黎18票伊斯坦布尔9票北京比巴黎多得多少票？56－18＝（票）56－18＝（票）用小棒摆一摆，再试着用竖式计算。563856－18＝（票）用竖式这样算：56－1883.十位上的“3”是怎么算出来的？38议一议：怎样做笔算减法？（1）相同数位对齐；（2）从个位减起；（3）个位不够减，从十位借1，在个位上加10再减。试一试54－28＝84－67＝91－32＝261759用竖式算一算。54－286284－677191－3295...(教材P84试一试)