第1课《端午节的来历》教学设计
课题
端午节的来历
单元
第三单元
学科
综合实践活动
年级
四年级
核心素
养目标
价值体认：意识到端午节是我国的传统节日，传承和弘扬传统节日及习俗能帮我们加深文化自信以及民族自豪感。
责任担当：在学习“端午节的来历”活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己的实践成果负责。
解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、了解端午节的由来和习俗，找到解决问题的方法。
创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如结合所学知识在端午这天自制小物件或者写一份祝福语。
教学重点
意识到端午节是我国的传统节日，传承和弘扬传统节日及习俗能帮我们加深文化自信以及民族自豪感。
教学难点
通过各种形式进行活动的创意物化，如结合所学知识在端午这天自制小物件或者写一份祝福语。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第1课《端午节的来历》
板书课题。
传统节日，是中华民族文化的优秀传统的重要载体。每年农历五月初五是中国的传统节日——端午节，端午节的习俗不仅体现了人们对屈原的缅怀和敬仰，还展现了中华传统文化中的爱国精神和民间智慧。你知道端午节的来历吗?
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讲授新课
新知讲解：
板书课题。
知识库
纪念屈原。
屈原是我国战国时期楚国大夫，著名的政治家和爱国诗人。
屈原才华出众，想振兴国家却被排挤。眼看国家日益衰亡，自己又无能为力，忧愤之下在农历五月初五投身汨罗江（今属湖南省岳阳市）自尽。
屈原投江后，乡亲们非常焦急，出动了许多船只，到处找寻屈原的遗体，但始终没能找到。
人们痛惜屈原的离世，担心水中的鱼虾伤害他，于是敲起了锣鼓，希望震天的锣鼓声、呐喊声能把鱼虾吓走。
人们还用箬（ruò）竹叶包着糯米，煮熟了纷纷投入江中喂食鱼虾，以免鱼虾啄食屈原的遗体。
后来人们在每年农历的五月初五用举行龙舟竞渡、吃粽子等方式纪念爱国诗人屈原。
二、小调查
人们为什么那么敬重屈原？屈原是一个怎样的人？请通过各种途径去了解屈原的事迹。
（1）
1、因为屈原有强烈的爱国情怀，忠诚不渝地为国家效力。
2、屈原在文学方面的造诣很高，是中国古代最杰出的诗人之一。
（2）
屈原是一个具有政治抱负、爱国情怀和文学才华的多才多艺的人物，其作品对中国文学和思想产生了深远的影响。
你对屈原爱国爱民、坎坷波折的一生，有什么想说的呢？快来和大家一起分享吧！
我们应该向屈原学习，坚守自己的信念，不畏艰难，为国家和人民的利益勇往直前。在面对困难和挫折时，要坚定信念，勇敢面对，不轻言放弃。只有如此，才能实现自己的价值，为国家和人民的发展做出更大的贡献。
三、体验场
分小组表演一个屈原的小故事。
我们小组的成员有：李明张一鑫王佳佳何浩南向浩然
周嘉仪姜皓
我们准备表演的是：屈原在得知了楚国灭亡之后的一系列的愤然的表现，最后投江自杀。随后他的仆人和百姓沿江找寻他的故事。
角色扮演：李明饰演屈原
张一鑫饰演仆人
王佳佳何浩南向浩然饰演百姓
周嘉仪姜皓负责道具和场景
道具准备：演员们对应的服装、
粽子、绳子（当船）
故事简介：屈原为楚国大夫，曾为楚怀王的宰相。然而，由于被诬陷陷害，屈原被贬谪到汨罗江边。在被贬期间，他深感孤独和失望，最终在楚怀王被秦国所灭后，他感到绝望无助，于是在汨罗江投身而死。其后他的仆人和百姓沿江找寻他的尸体，无果，便向江里投去粽子，希望屈原先生不要饿着。
四、说干就干
制作书签，纪念屈原。
汉代史学家司马迁说，屈原的爱国精神可以与日月同辉。历代诗人为表达对屈原的景仰，纷纷写诗撰文纪念他。试试动手设计和制作一张书签，写上赞许的话，表达对屈原的敬佩之情。
屈原，您是华夏文明长河中一颗璀璨的星辰，以笔为剑，以诗为魂，不仅铸就了楚辞的辉煌篇章，更在历史的洪流中挺立起不屈的脊梁。您以高洁的品德和坚定的信念，成为了忠诚与爱国的典范。激励着无数仁人志士。
文化延伸活动。
我国幅员辽阔，各地人民过端午节都有不同的习俗。你知道广东有哪些习俗吗?
广东端午习俗：
1、赛龙舟，龙舟比赛是广东端午节的代表性习俗，吸引了无数游客前来观赏。
2、吃粽子，广东人制作粽子有着独特的工艺和风味，以糯米和香叶为主料，包裹着瑶柱、咸蛋黄、肉等多种馅料
3、拜龙母，德庆地区的人会在端午节拜祭龙母娘娘，祈求平安吉祥。
【小贴士：端午节五毒】
五毒”即指蛇、蝎、蜈蚣、壁虎和蟾蜍这五种有毒生物。
在古代，人们普遍认为五月初五是瘟疫之日，五毒之物活动最为猖獗，容易侵害人体健康。因此在端午节期间，采取一系列措施来避免这些毒物对人们造成伤害，这就是避“五毒”的传统。
知识拓展
1、观看下方的图片，猜一猜这是哪种端午习俗？
打午时水是节日习俗，指的就是端午节中午打上的井水。