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小学高年级语文课堂问题意识培养的策略研究

摘要：语文阅读经历了由浅及深，由单纯的文字学习向文本情感和作者思路研究不断深化的发展历程。在素质教育改革不断深化的背景下，阅读已成为语文教学中的一个重要组成部分，同时也是学生核心素养发展的关键所在，老师在授课过程中应该充分考虑学生的阅读实际情况，关注阅读过程中学生的问题意识，使小学生变被动阅读为主动阅读。文章以小学高年级阅读教学为例，对小学语文高年级阅读教学中学生问题意识培养的策略进行了探析，以期为进一步提高小学生语文核心素养的教学发展提供思路。

关键词：小学语文；阅读教学；问题意识

1绪论

1.1研究背景与研