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文档摘要

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“心灵手巧”沙包情—《动手做沙包》说课

活动准备活动目标教法学法活动过程二三四五主题形成一

一次和孩子们玩沙包的经历，勾起了我童年的回忆。给孩子们亲手缝了一个沙包，更激起了孩子们想要缝沙包的热情。因此，我开展了一次《动手做沙包》的劳动活动。一、主题形成

通过观察沙包，学生能探究出六块布的拼接方法及沙包的缝制步骤，培养学生的探究能力。12经历合作探究、自主缝制，学生能缝制出精美的沙包，培养学生动手操作能力。3通过实践活动，学生能对制作布艺作品产生浓厚的兴趣，增强劳动意识和团队协作意识。二、活动目标

活动重点：掌握六块布的拼接、缝制方法。活动难点：沙包封口的缝法。重点难点

引导学生通过观察、分析、讨论、尝试、探究等学习方法，进行自主探究、合作交流、动手实践。三、教法学法启发式教学法、直观演示教学法。

四、活动准备最佳作品奖学生准备：针、线、剪刀、各色布块、米。

回顾旧知，导入新课（一）五、活动过程展示交流，评价总结分享喜悦，畅谈感受观察探究，落实重点组内合作，缝制沙包（二）（三）（四）（五）

（一）回顾旧知、导入新课掌握针法，成功缝制平针缝法回针缝法卷针缝法

（二）观察探究，落实重点观察探究演示

（三）组内合作，缝制沙包【设计理念：在综合实践活动的课程理念中，提出“学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的过程，是手脑并用的过程。”在本次活动中我贯彻了这一理念，以学生自主活动为基础，注重探究与合作，让学生享受到学习的乐趣,培养团队协作意识。】

【设计理念：学习评价是课程实施的重要环节，能有效促进学生的发展。本次活动注重学生的操作结果的评价，设了“最佳作品奖”，有利于学生对制作布艺作品兴趣的培养。】（四）展示交流，评价总结

（五）分享喜悦，畅谈感受品尝快乐，激发创新

谢谢！