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幼儿园谷雨教案
幼儿园谷雨教案（精选9篇）
作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是本店铺帮大家整理的幼儿园谷雨教案（精选9篇）仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园谷雨教案1
教学目标：
1、在老师的帮助下，能通过四季的产生，知道节气的由来。
2、知道“谷雨”节气的时间、由来及含义。
3、能通过图片及老师的讲解明白谷雨节气的“三候”指的是什么。
4、通过谚语的学习，知道谷雨节气适合种植哪些农作物；某些天气变化规律及其对农作物的影响。
5、通过学习谷雨习俗，知道牡丹花是中国的国花；在老师的帮助下读懂古诗《牡丹图》。
教学重难点：
1、“节气”的由来。
2、“谷雨”节气的含义。
3、谷雨“三候”的含义。
教学过程：
一、导入
1、课件展示学生熟知的四季图片，询问学生是否知道四季的由来。
2、（添加转圈游戏）教师通过图片简单陈述地球公转，让学生明白四季是怎么产生的。
3、通过四季产生的原理，过度到24节气的由来。
4、设置数学大比拼环节（第一题由学生回答，第二题有难度，为节约时间，老师直接说答案）。
（设计意图：节气知识与数学学科相结合，让学生开动脑筋，想一想，算一算，加深对节气的理解。）
二、谷雨简介
学生知道什么是24节气后，开始引入谷雨节气，告诉学生谷雨节气的大体时间，出示今年的万年历图片，学生通过观察图片，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下来，向学生介绍“谷雨”的意思。（篇幅有点长，如果老师读，学生不会动脑，也不感兴趣，所以此处让学生读。）
三、学习关于“谷雨”节气的其他知识。
1、学习什么是“三候”？学生如果不明白，可以简单介绍“三候”的意思，然后具体到“谷雨”节气的“三候”有哪些，学生通过具体实例，会对“三候”有初步的理解。相信在以后的学习中，学生会对这个陌生的概念有更进一步的理解。
2、学习谷雨谚语。
每一个节气农伯伯都自己编了一些顺口溜，这些顺口溜被叫做“谚语”，一般谚语与天气和农作物的生长有关。展示几个意思简单的谚语，并做简单解释，学生比较感兴趣。
3、学习谷雨习俗之一——吃春
通过展示学生熟悉的图片，学习谷雨习俗之一——吃春。
4、学习谷雨习俗之二——赏花
展示谷雨期间开花的一种植物——牡丹
向学生展示牡丹花的图片，告诉学生牡丹花是中国的国花，明朝著名的诗人唐寅曾画过牡丹，并写过一首关于牡丹的诗。关于唐寅，学生并不陌生，在一年级下册学生已经学习过唐寅写的《画鸡》这首诗，知道唐寅既擅长画画又擅长写诗。所以学生对这首陌生的诗并不会抵触。对古诗的意思做简单解释，然后留作作业。（设计意图：此处是与语文、美术学科的整合。）
此处挑选了两个我们熟知的习俗。
四、作业设置
1、让家长帮忙从网上找出唐寅的《牡丹图》这首诗，背诵。
2、用A4纸画一画牡丹，并配上这首诗，制作一张诗配画。（可以学唐寅画扇形图，也可以自己设计其他格式，比比看，谁的设计最美观。）
3、家里种有香椿的同学，与家长一起用香椿做一道菜。
4、有种植条件的同学可以和家长一起种一种棉花，记录种植过程。
幼儿园谷雨教案2
教学目标：
1、让学生了解谷雨节气的含义、特点及相关习俗。
2、引导学生通过实践活动，感受谷雨节气的自然气息和文化氛围。
3、培养学生的观察力、实践能力和团队合作精神。
教学内容：
一、谷雨节气的含义与特点
1、介绍谷雨节气的含义，即“雨生百谷”之意，强调此时降水对农作物的重要性。
2、描述谷雨节气的特点，包括气温逐渐升高、万物复苏、农作物生长旺盛等。
二、谷雨节气的习俗
1、讲述谷雨节气的传统习俗，如摘谷雨茶、吃春、赏花、祭海等。
2、引导学生讨论这些习俗背后的文化含义，感受传统文化的魅力。
三、实践活动
1、观察记录：让学生观察谷雨节气期间自然界的变化，记录植物生长、动物活动等，培养学生的观察力。
2、手工制作：指导学生制作与谷雨节气相关的手工作品，如剪纸牡丹、谷雨节气卡片等，培养学生的动手能力。
3、实践活动：组织学生参与种植花卉、蔬菜等农作物的活动，让学生亲身体验农作物的生长过程，感受劳动的乐趣。
教学过程：
一、导入新课
通过提问引导学生回顾已学过的节气知识，引出谷雨节气的主题。
二、新课讲解
1、教师讲解谷雨节气的含义、特点及相关习俗，引导学生理解并记忆。
2、通过图片、视频等多媒体资料展示谷雨节气的自然景象和文化氛围，让学生更加直观地感受谷雨节气的特点。
三