基本信息

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文档摘要

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篇一：中班社会：我们一起来遵守中班社会活动：我们一起来遵守

设计意图：在小班的时候我班开展过有关“车”的主题活动，幼儿生疏到了各种各样的车，自然对红绿灯这一交通标志并不生疏。随着幼儿升入中班后，幼儿的认知求知欲望渐渐增加，会有意识地关注到生活中的各种标志，并且表现出极大的兴趣。《指南》提出“体验”是幼儿重要的学习方式，师生疏和态度形成的根底。因此，在这样的社会规章学习中，以让幼儿实际体验为根底是最有必要且有效的学习方式。本次活动的开展我承受谈话导入，再通过设置十字路口场景让幼儿进展玩耍，以幼儿实际生活阅历为动身点，寓教于乐。

活动目标：

生疏常见的交通标志，初步了解交通标志的名称和作