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文档摘要

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书法

湘美版《书法练习指导》

六年级上册

边学边用

课堂总结

笔画要点

笔画解析

知识拓展

一

笔画要点

“黄金易得，白首难还”，这句话告诉我们，黄金虽然珍贵，还是很容易用钱买到的，但时间无价，青春无价，一旦流逝就无法找回。

二

对比欣赏

“黄”字为上中下结构，上下宽，中间窄，三部分长度相当。五横画平行，长短、起收不一。竖画除中竖垂直外，上两竖与两边竖皆内斜，上开下合。中竖居中，左右对称。

三

知识拓展

“璜”的本字。像一个人，在胸前带着佩玉(原指半圆形的玉)。后来借为表示颜色名的“黄”，本义不存，于是另造“璜”。

二

对比欣赏

“易”字上窄紧下宽疏，上正下斜。下部撇画间距相当。横折钩顿笔出钩处与上两竖中间对正，重心平稳。

三

知识拓展

“易”是“蜴”的本字。《说文》注明“易”就是“蜥易(蜴)”。在金文中，“易”常借为“赐”(常写作“锡”)字。后来又借为“改变”、“变换”、“交易”等义。

二

对比欣赏

“難（难）”字为左右结构，宽窄相当。左部左伸右缩以让右，右部左缩右伸以避左。横画平行，间距匀称。

三

知识拓展

二

对比欣赏

“還（还）”字内紧缩边伸展。内部上紧密下疏松，下捺缩为点，避免与平捺重复。平捺舒展，左高右低，托起被包围部分。

三

知识拓展

“还”是个形声字，本义是返回。甲骨文的“还，左半边的“彳”是形旁，表示与行走有关。金文的“还”，在中间加了个圆环的形状。现在，“还”后引申为归还、偿还。

对比欣赏

二

尝试用中堂的格式来书写这句格言，可以用三尺或四尺整宣进行书写。

将本课学习的例字按照格式，书写一遍，注意字形结构以及笔画形态，书写时保持正确的“双姿”。

五

课后作业

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