第3.2课《赛龙夺锦》教学设计
课题认识法律法规单元第三单元学科综合实践活动年级四年级下
价值体认：了解什么是龙舟竞赛，观看相关比赛，相互交流从中体会到的竞技精神，获
得有积极意义的价值体验。
责任担当：查阅资料，了解龙舟上的人员分工及其重要职责，感受龙舟竞赛传承的文化
核心素
精神，对自己的实践成果负责。
养目标
解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，查找资料、了解龙舟竞赛获胜小窍门。
创意物化：通过游戏“陆上划龙舟”形式进行创意物化，感受龙舟竞赛的意义并相互分
享感受心得。
教学重点了解什么是龙舟竞赛，观看相关比赛相互交流从中体会到的精神。
教学难点查阅资料，了解龙舟上的人员分工及其重要职责，感受龙舟竞赛传承的文化精神。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
第5.2课《赛龙夺锦》培养学生
板书课题。观看视频，的学习能
视频导入：《赛龙舟》初步认识力，激发对
导入新课
法律。法律法规
的初步认
识。
1、龙舟比赛
了解龙舟初步让学
每年端午节，中华大地特别是南方水乡大多会举行龙舟比赛。生认识龙
比赛。让我们一起置身于龙舟赛场，感受龙舟大赛中那扣人心舟比赛。
弦的激烈场面。
2、与长辈共同现场观看（或看录像）广州国际龙舟邀请
赛、珠三角乡镇的龙舟竞渡，感受龙舟竞渡的激烈气氛，然后
在班上交流你从中体会到的精神。
讲授新课
龙舟赛不仅需要运动员们具有强健的体魄和出色的协调
能力，还要求他们拥有坚定的意志、团队合作精神和不屈不挠
的斗志。运动员们齐心协力、鼓舞士气，在竞逐中展现出极
强的团队合作精神。他们奋力划桨、勇往直前的决心，也为我
们带来了极大的激励。此外，龙舟赛也承载了中华文化，体现
了人们对传统节日的庆祝和对团结一致的追求。
一、小调查
1、赛龙舟作为一种体育竞赛活动，要取得胜利还得掌握
一些小窍门。请你从网络或书刊里查找相关的资料，然后和同
学们分享。
龙舟竞渡，已经发展成为一项国际性体育活动。它不仅弘
扬了龙的传人团结奋进的精神，还增进了世界多个民族间的友
好情谊。
最令我们感到骄傲的是:广东龙舟队在国际龙舟竞赛中
多次夺冠。
2、怎样防止龙舟越线违规？了解赛龙了解本课
舟的相关的学习内
队员之间进行良好的沟通