教学设计
课程基本信息
学科
艺术美术
年级
七年级
学期
春季
课题
第2课盛情邀约第一课时
学习目标
知道：了解中国自古以来的请柬文化，知道请柬的用途及基本结构。
理解：通过学习，理解请柬设计能表达情感，提升设计请柬的兴趣。
能做：学习请柬的设计要素及基本折叠形式，结合校园艺术节，设计一张造型独特的请柬。
教学内容
教学重点：
学习请柬的设计要素与特点，设计富有创意的艺术节请柬。
教学难点：
根据学校艺术节主题选用一种折叠形式，设计制作个性化的请柬。
教学准备
木偶模型、铝丝、锡纸、黏土、电线、麻绳等综合材料。
教学过程
教学环节
主要师生活动
情境导入
1．播放某校园艺术节宣传片。
欣赏视频，根据问题，思考邀请的方式并回答。
2．提问：同学们，听说某校校园艺术节即将到来，那如果你会被邀请参加，你希望邀请人用什么方式通知你呢？
教师给出几种选择，如：电话通知、当面告知、请柬邀约。通过比较体现出请柬邀约能够表达对邀请人的尊重。
3．揭示课题：
盛情邀约——请柬外形设计
探究新知
一、认识请柬
1．图片展示不同时期、不同风格、不同形式的请柬。
提问：
（1）生活中，你见过请柬吗？
思考、讨论并回答：
见过，如婚礼请柬、商务请柬、节日请柬、生日请柬。
（2）什么是请柬？请柬有什么作用？
思考回答：
请柬又称请帖、简帖，是邀请人参加某项活动的礼仪性文书。
（3）你认为请柬有什么特点？
思考回答：
请柬的特点：美观实用、信息准确。
2．小结：
中国自古就有“礼仪之邦”之称。最早的请柬由竹木所制，随着时代发展，请柬的形式、结构也越来越丰富了。
二、结构外形
1．展示《校园文化艺术节邀请函》：
×××初级中学第十三届校园文化艺术节邀请函提问：请柬一般包含哪些基本结构与设计要素？
通过观察、思考并回答：
请柬一般由封面、封底和内页组成。
请柬的设计要素包含外形、纹样、文字、色彩。
2．出示一张普通的请柬，对比书上的邀请函。
提问：
（1）两张请柬最大的区别是什么？你喜欢哪一张？为什么？
观察思考并回答：
外形不同，喜欢……
思考得出：
规则图形（普通）、异形图形（个性、创意）……
（2）这张请柬的造型设计结合了哪些元素？
小结：在请柬的设计中，首先要考虑请柬的外形，我们可以适当结合主题相关元素进行外形设计，让请柬看起来更加特别。
观察回答：
乐器、红绸、数字、传统纹样等多种元素融合。
3．绘制草图：
设计一款校园艺术节主题请柬，你将会考虑将哪些图形元素融合在外形设计中？
小组思考讨论得出：
书画展的请柬可以有书法、绘画的元素；音乐会的请柬可以有音符、乐器等元素，绘制草图，小组分享并记录。
4．小结：
与传统请柬相比，现代请柬结合各类图形、色彩，造型更多样，也更有创意。
三、折叠方法
1．折叠方法：
引导学生观察不同形式的请柬，提问：
这些请柬是怎么折叠的？引出请柬的折叠方法：对折、内三折、外三折、关门折、外五折等。
观察思考并回答：
探究平面单页、折叠立体等不同形式请柬的区别。挑选一张彩色卡纸，挑选其中一种折叠形式进行尝试。
2．邀请一位同学快速折出并展示。
3．欣赏一组创意独特的请柬图片。
教师示范：根据主题，在折叠的基础上，快速剪出富有创意的请柬外形。
提问：同学们还有什么方法丰富它的造型？
欣赏、思考并回答：绘画、镂空、剪贴等方法。
4．小结：
不同的请柬根据需要，采用不同的折叠方式，再结合有创意的外形，就可以设计出很多独特的请柬。
作业拓展
1．课堂练习：
（1）布置任务：为校园艺术节的相关活动设计一张造型独特的请柬。要求：小组任选一种折叠方式设计请柬，要富有创意。
小组合作，在前面折叠的基础上，结合之前的草图，设计有创意的请柬。
（2）展示与评价：邀请设计者分享创作心得，展示作品。
小结
本节课我们学习了请柬的设计方法，设计了许多有创意的请柬。下节课我们将会进一步完善设计方案，请同学们提前思考，在此基础上如何继续优化自己的设计。
展示作品进行分享或聆听别人的创意介绍。
保管作品，思考如何提升、美化、完善设计。
板书设计
第2课盛情邀约——请柬外形设计