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文档摘要

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驿路梨花教学课件;教学目标导入;作者彭荆风简介;写作背景与创作缘起;题目解读与驿路梨花双关;名人诗句：陆游与本文的关系;字词积累（一）;字词积累（二）;梨花图片欣赏与美的体验;初读课文：整体感知;结构梳理（一）——发现小屋;结构梳理（二）——小屋助人;结构梳理（三）——瑶族老人讲述;结构梳理（四）——梨花妹妹现身;结构梳理（五）——主题升华;文章线索图解;主要人物梳理;梨花妹妹人物形象分析;瑶族老人形象分析;我与老余的行为分析;以花喻人的表现手法;象征手法词句赏析;文学修辞技法;情节串联与线索梳理;文中五件好事梳理;小屋的象征意义;人物语言行动特写;不同民族间的温情;课文本土风情解读;生活情趣与大美无言;课文主题思想总结;雷锋精神简析;现实意义：当代雷锋;教学重难点回顾;合作探究活动设计;朗读训练;重点语句品味;积极向上的人生观;语文能力迁移;课外阅读拓展;主题书法展示;课文改写与想象作文;教师寄语;知识竞赛与互动问答;成语佳句积累;同主题影视推荐;家庭联动作业;德育融合与主题班会;学生代表分享理解与感悟;本课总结与展望