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《老山界》教学课件;学习目标;作者简介;写作背景;整体感知：文本结构;叙事线索分析;课文导入;文本解读：第1段;文本解读：第2段;重点词句赏析：峰峦重迭;文本解读：第3-4段;重点词句赏析：必须翻过;翻越老山界的艰难（一）;翻越老山界的艰难（二）;文本解读：第5-7段;重点词句赏析：举着火把的红军战士;文本解读：第8-9段;重点词句赏析：弟兄们，小心一点;重点词句赏析：你们放心，老山界是爬得上去的;文本解读：第10段;医务队的特殊意义;文本解读：第11-13段;重点词句赏析：红军北上抗日，路过此处;文本解读：第14-15段;重点词句赏析：火光与星光相接;重点词句赏析：以许多之字形;重点词句赏析：奇观;文本解读：第16-17段;重点词句赏析：笨重的队伍;笨重队伍的特殊意义;文本解读：第18-20段;重点词句赏析：五个钟头就走完了全程;语言特色分析;形象描写赏析;文章主题;课文拓展：长征的历史意义;长征精神的内涵;习近平总书记论长征精神;红军长征重要事件;老山界在长征中的位置;写作特色分析;人物形象分析;课堂练习：关键词填空;课堂练习：问题讨论;课后思考题;延伸阅读推荐;写作训练;课堂实践活动;学习反思;总结