基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

艺术美术

年级

七年级

学期

秋季

课题

第3课奖牌设计

学习目标

知道：奖牌设计的基础知识与方法，运用所学知识设计学校运动会奖牌。

理解：运动会奖牌彰显校园文化特色，激发学生的文化自信和集体荣誉感。

能做：通过分析设计原理，修改并完善设计图，生成独特创意并转化成设计成果。

教学内容

教学重点：

掌握奖牌设计的知识与方法，为学校运动会设计一套奖牌。教学难点：

设计出一套有富有创意和文化内涵的运动会奖牌。

教学准备

铅笔、彩笔、橡皮、铅画纸、绘图软件、奖牌实物、“运动会奖牌设计作品”评价表。

教学过程

教学环节

主要师生活动

情境导入

1．搜集有关奖牌的资料。

2．播放我国运动员上台领奖和关于奖牌设计的视频。

3．讨论、交流、赏析视频，了解奖牌的造型、纹样、材质等的含义，了解其制作工艺和过程。

探究新知

1．教师提问，探讨相关问题：运动员领奖时的心情怎么样？为什么会有这样的情绪？这枚奖牌代表着什么？

2．课堂小结。

任务探究

任务一：

1．观察奖牌实物，提出问题：关于奖牌你还知道些什么？从这些奖牌的设计中，你得到了哪些启发？仔细观察并总结出这些奖牌的异同之处。

2．课堂小结

任务二：

1．分析2022年北京冬奥会奖牌的设计思路。

2．如何设计一枚或一套奖牌呢？

作业布置

根据奖牌的设计与制作步骤图，结合校园文化建设主题，设计并制作一枚或一套奖牌。

展示评价

展示、分享作品，运用评价表评价作品。

板书设计

第3课奖牌设计