2025年湖北省中学专业技术人才招聘考试笔试试题(附答案)
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出）
1.根据《中华人民共和国义务教育法》，对违反学校管理制度的学生，学校应当（）
A.予以开除
B.批评教育，不得开除
C.通知家长领回
D.由公安机关处理
2.某教师在讲解“函数单调性”时，先让学生观察气温变化图，再引导学生归纳出单调性的定义，这种教学方法主要体现了（）
A.直观性原则
B.循序渐进原则
C.启发性原则
D.巩固性原则
3.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能够推导出“四边形内角和为360度”，这属于（）
A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移
4.《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“为人师表”的核心要求是（）
A.关爱学生
B.廉洁从教
C.终身学习
D.爱国守法
5.某学生因数学考试失利产生挫败感，教师通过分析其试卷指出“计算失误是主要问题，逻辑推理部分表现优秀”，这种归因方式有助于（）
A.降低自我效能感
B.形成内部稳定归因
C.形成内部可控归因
D.形成外部不可控归因
6.依据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的（）
A.道德教育和法治教育
B.心理健康教育和安全教育
C.宣传教育和培训
D.社会实践和案例分析
7.教师在讲授《荷塘月色》时，播放月光下荷塘的实景视频，引导学生感受“月光如流水一般”的意境，这主要运用了（）
A.模象直观
B.言语直观
C.实物直观
D.想象直观
8.某教师在课堂上提出“如何用最少的材料搭建能承重5kg的长方体框架”，要求学生分组设计方案并实验验证，这种教学模式属于（）
A.传递-接受式
B.问题-探究式
C.情境-陶冶式
D.示范-模仿式
9.中学生小敏在日记中写道：“我希望朋友能真正理解我，但又害怕把内心的脆弱暴露出来。”这反映了青少年心理发展的（）
A.闭锁性与开放性并存
B.独立性与依赖性并存
C.稳定性与波动性并存
D.平衡性与不平衡性并存
10.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得组织、参与有偿补课，其根本目的是（）
A.减轻学生课业负担
B.维护教育公平
C.提升教师专业能力
D.规范教师收入来源
11.某教师在“等差数列”教学中，先让学生计算“1+2+3+…+100”，再引导学生发现规律并推广到一般形式，这种教学设计遵循了（）
A.从具体到抽象的认知规律
B.从理论到实践的应用规律
C.从已知到未知的迁移规律
D.从个体到群体的互动规律
12.学生在学习“辛亥革命”时，教师补充了当时报纸对革命的报道、革命者的家书等史料，这种教学策略主要是为了（）
A.激发学习兴趣
B.培养史料实证素养
C.突破教学难点
D.落实情感态度目标
13.某学生因家庭变故情绪低落，教师与其约定“每天记录三件开心的小事”，并定期交流感受。这种心理辅导方法属于（）
A.认知行为疗法
B.精神分析疗法
C.人本主义疗法
D.行为矫正疗法
14.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》强调“加强课程综合，注重关联”，其核心目的是（）
A.减少课程门类
B.培养综合能力
C.降低学习难度
D.整合教学资源
15.教师在评价学生作文时，除了关注语言表达，还重点考察“能否结合生活经验表达真实情感”，这体现了（）
A.评价内容的多维性
B.评价主体的多元性
C.评价方式的多样性
D.评价结果的激励性
16.某教师发现班级学生普遍存在“能听懂课但不会解题”的问题，最可能的原因是（）
A.教学目标设定过高
B.知识呈现方式单一
C.缺乏知识迁移训练
D.课堂互动不够充分
17.依据《教师法》，取得初级中学教师资格，应当具备（）
A.中等师范学校毕业及其以上学历
B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
D.研究生或者大学本科毕业学历
18.学生在学习“光合作用”时，将其过程类比为“工厂生产”（叶绿体是工厂，二