教学设计
课程基本信息
学科
艺术美术
年级
七年级
学期
春季
课题
第1课广而告之第二课时
学习目标
知道：了解海报设计的一般规律和基本方法，如排版、构图等，为校园艺术节设计海报。
理解：通过学习，引发学生对海报设计的兴趣，提高学生参与校园活动的积极性，理解“设计改善、美化生活的作用和意义”。
能做：通过观察、分析、讨论、思考、设计等活动，以绘画、剪贴等形式，设计并制作校园艺术节海报。
教学内容
教学重点：
掌握海报设计的基本步骤及原则，设计艺术节海报。
教学难点：
掌握海报设计的基本方法，制作一张有创意的校园艺术节海报。
教学准备
铅笔、橡皮、彩色卡纸、剪刀、马克笔、教学课件等。
教学过程
教学环节
主要师生活动
导入课题
一、回顾旧知
1．回顾上节课所学海报的相关知识。
2．介绍海报设计的重要性和在校园艺术节中的作用。小结：海报在校园艺术节中起到了至关重要的作用。
二、引出课题：广而告之——海报设计
探究新知
一、探究海报的设计和制作方法
1．展示图片：
欣赏运用不同方法创作的海报。
2．提问：
（1）这些海报运用了哪些设计方法？
（2）你还能想到什么方法设计艺术节的海报？
3．小结：我们可以用绘画、摄影、拼贴和信息技术等方法设计艺术节海报。
二、欣赏海报设计作品，学习如何进行创意构思
1．展示《水墨的年代》。
提问：
（1）作者以《水墨的年代》为设计主题，他采用了哪些素材为设计元素？
（2）猜一猜：作者想表达什么内容和情感？
2．过渡：通过观察，我们对这幅作品有了初步感受。那么，设计师如何设计一张优秀的海报？
3．深入赏析《水墨的年代》。
任务探究：欣赏海报《水墨的年代》，小组讨论并填写任务单。
4．过渡：
通过探究《水墨的年代》，我们了解了海报的构思过程，设计师是从哪里得到的灵感，有了如此精彩的作品？
5．引导得出版式的基本原则。
6．小游戏：小试牛刀。
摆一摆：我们可以怎样构图？（提供相关的图形、文字等，让学生尝试排版。）
7．小结：海报的版式众多，不论运用哪一种，都要注重对比与统一、大小与疏密的结合，此外还需要综合运用图形、文字、色彩等元素，突出主体，整体一致。
三、通过短视频学习海报的设计步骤
请同学们思考：海报的设计步骤有哪些？
四、作业：为校园艺术节的展演设计一幅有创意的海报
1．教师展示图片：设计之前欣赏几张其他同学的作品，借鉴灵感。
2．作业要求：主题突出、构思新颖、色彩明快。
展示评价
在课堂上进行作品展示，自评、互评、师评。
拓展延伸
你在生活中还见过哪些不同形式与风格的海报？说一说它们吸引你的原因。
板书设计
第1课广而告之——海报设计
作品展示区