教学设计
课程基本信息
学科
艺术美术
年级
七年级
学期
秋季
课题
第2课活灵活现
学习目标
知道：了解戏曲角色装扮的作用与意义，体会角色装扮对戏剧人物的重要性。
能做：探究戏曲角色装扮要素，掌握角色造型的表现方法，小组合作，完成角色造型及道具的制作，与舞台布景组合进行展示。
理解：培养学生相互合作的精神和勇于艺术实践的态度，提高学生对艺术表现活动的兴趣，感受角色装扮的魅力。
教学内容
教学重点：
1．理解戏曲中的角色是如何通过装扮、道具等塑造的。
2．分组合作完成戏曲角色造型、道具的制作，与舞台布景组合。
教学难点：
如何根据舞台布景，制作与之匹配的戏曲角色造型。
教学准备
戏曲角色图片、制作戏曲角色造型所需的各类材料(彩纸、超轻黏土等)。
教学过程
教学环节
主要师生活动
创设情境
1．播放京剧视频素材，提问：这是什么剧种？它属于哪种表演形式？戏曲中的角色塑造如何？
2．引出课题：活灵活现
探究新知
任务一：初识戏曲基本知识。
1．观看昆曲《牡丹亭》片段。
2．小组讨论，说一说对戏曲的认识并集中汇报。
3．小结：
(1)戏曲的概念。
戏曲是中国特有的一种综合舞台艺术样式，主要有民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式。
(2)戏曲的种类。
戏曲种类繁多，京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧被称为中国五大戏曲剧种。
任务二：探究角色装扮在演员表演时的重要性。
1．出示图片，引导学生思考：戏曲演员进行表演时为什么要装扮？
2．小结：角色装扮的重要性。
(1)塑造角色形象。
(2)突出个性特点。
(3)营造剧情和情感氛围。
(4)与观众有效沟通。
任务三：深入探究角色塑造要素及其如何表现人物特征。
1．布置任务：赏析教材中的戏曲人物，探究角色塑造要素，剖析其如何表现人物特征。
2．小结：
(1)塑造要素。
①角色装扮：化装(脸谱)、服装、饰品……
②道具：刀、剑、船桨……
(2)脸谱、服装、道具等如何表现人物特征。
①脸谱(涂面化装)。
脸谱的图案特征：
?脸谱设计与角色性别、年龄、身份、性格相关。
?脸谱颜色的特定含义：
红色——忠勇、威武等;
黑色——耿直、鲁莽等;
蓝色——骁勇、桀骜不驯等;
白色——阴险、狡诈等;
绿色——勇猛、暴躁等;
……
②戏服：
?戏服纹样
?戏服色彩
……
③道具：
常见的道具：刀、剑、马鞭……
女性道具：水袖、扇子……
男性道具：髯口……
脸谱、戏服、道具等在戏曲表演中发挥着重要作用，他们深化了角色性格和情感表达，使观众能更好地理解和感受戏曲艺术的魅力。
任务四：观察艄公、诸葛亮等戏曲角色的剧照，组织学生头脑风暴，共同探讨角色造型设计的方法与步骤。
1．汇总、梳理各组观点，整理角色造型的设计步骤，提醒注意事项。
(1)制作步骤：
①确定角色人物，准备工具和材料。
②根据人物风格，画出角色造型效果图。
③制作角色造型的各个部件。
④组装角色造型的各个部件，为角色添加五官(画或剪贴)。
⑤制作相应的道具、装饰物等。
⑥调整并完成角色造型。
(2)注意事项：
①脸谱、服装、道具要与角色的身份、性格、性别等相匹配。
②制作时，注意造型部件的粘贴，保持其平衡性。
课堂小结
总结：戏曲是中国特有的一种综合舞台艺术样式，不同戏曲有着不同的角色装扮特点和风格。当然，其他戏剧角色也是通过脸谱、服饰、道具等装扮元素塑造的。