初中语文七
初中语文七年级上册
第12课纪念白求恩（第1课时）
1．学习白求恩大夫的优秀品德。
2．继续学习默读。
3．理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。
4．学习本文叙议结合，以议为主的写法。
教学重点教学目标
教学重点教学目标
1．学习白求恩大夫的优秀品德。
2．通过对课文写作思路的梳理，把握段落之间的关联。
3．通过对具体段落的分析，学习本文“叙议结合，以议为主”的写法。
教学难点
教学难点
1．理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。
2．夹叙夹议是本文表达方式上的特点，引导学生结合课文内容做具体分析。
教学过程
教学过程
新课导入
课件展示白求恩写给朋友的信中的部分内容，从工作量方面给学生以震撼，由此引出课题。
新知探究
一、知人论世
1．走近作者。
【活动内容】学生根据自己积累的知识或课前查阅的资料，和同桌交流作者及其作品，教师出示课件中的作者简介作为补充。
2．写作背景。
【活动内容】教师出示“写作背景”，让学生了解白求恩对中国抗战事业的巨大贡献，进而理解毛泽东撰写这篇文章的重要意义。
【设计意图】了解写作对象及写作背景，有助于学生更好地体会作者要表达的感情。
二、正音释义
【活动内容】朗读课文，检查预习，教师先出示课件中的易错生字词和需要掌握的词语意思，再让学生指出其他理解困难的字词，加以点拨。
派遣（）殉职（）殖民（）
狭隘（）热忱（）纯粹（）
佩服（）鄙薄（）晋察冀（）
殉职：_________________________
狭隘：_________________________
热忱：_________________________
鄙薄：_________________________
麻木不仁：_________________________
拈轻怕重：_________________________
漠不关心：_________________________
精益求精：_________________________
自私自利：_________________________
见异思迁：_________________________
【设计意图】通过认识生字词和解释词语的意思，读通课文，锻炼学生自主学习的能力。
三、整体感知
【活动内容】1．朗读课文。先自由朗读，边读边标出段落序号，同时思考：白求恩是一位怎样的人？然后再小组比读。可以一人范读，也可以接力朗读，还可以齐读。要求：朗读时要读准字音，语句流畅，感情充沛。
【活动内容】2．默读课文，归纳各段内容要点。
3．说说各段落之间的关系。
【设计意图】通过阅读课文，引导学生把握课文内容，理清课文整体的思路。
四、文本研读
【活动内容】1．默读课文第4段，将这一段划分为两个层次，分别概括这两层的主要内容，然后说说这两层之间是如何过渡的。
【活动内容】2．引导学生从第4段入手，结合全文的整体布局，把握课文的写作思路。
【活动内容】3．为什么把白求恩的国际主义精神放在第1段来写，而把其专心业务、精研技术放在第3段来写？让学生理解段落安排的先后顺序与其内容的重要性相关。
【设计意图】引导学生理清具体段落的写作思路，理解本文“叙议结合，以议为主”的写法。
课堂小结
本文采用叙议结合的方式，概括了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义精神和共产主义精神，号召每个中国共产党员都要学习他毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神和毫无自私自利之心的精神。
教学反思
教学反思
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