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“我们〞——人教版七下第二单元课文联读

1.我们：

七下二单元课文的抒情主人公大多是“我们〞，可以用“我们〞为主语来概括文章的主要内容：

我们歌颂黄河〔〔黄河颂〕〕；

我们翻越了老山界〔〔老山界〕〕；

我们的战士奋不顾身抗美援朝，是最可爱的人〔〔谁是最可爱的人〕〕。

只有一篇〔土地的誓言〕，以“我〞为主语——我热爱关东原野，愿为它的解放而战斗。

之所以是“我〞，是因为曾经站在同一片土地的“我们〞因国土沦落而流离失所，我无法成为我们，只能单独在夜里呜咽和悲鸣。

2.为什么是“我们〞？

不妨翻翻这几篇课文的创作背景：

1934??1939??1941??1950

那是我们党和国家生死存亡的紧