基本信息

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文档摘要

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生活数学教学设计“上下〞

一、教材依据。

本节选自2023版〔生活数学〕第—课中的〔上下〕。

二、设计理念。

培智学校生活数学课程的设计，要充分考虑学生的学习特点。符合学生的心理特点和认知规律，这样有利于激发学生的学习兴趣。结合数学学科的特点，让学生体验学数学的乐趣，把所学的知识与生活结合起来，能应用于生活，解决生活中的简单相关问题，学以致用。理解数学来源于生活，应用与生活。

三、学情分析。

本班共有学生12名，男生10名，女生2名。其中孤独症倾向3人，其余为中度和重度智力障碍。能主动表达3-5个字4人，模仿发音1-3个字6人，咿呀学语2人。依据本班学生的学习情况和接受能力，将学生分为三组，