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第1课

文明的产生与早期发展;;;思考：结合教材在世界地图上标出以下农作物所在的

主要农耕区。;基础落实;生产力

提高;;填图：结合教材，指出序号所示的区域名称及该地域诞生的古代文明。;（一）古代西亚文明;波斯帝国;重点探究：《汉谟拉比法典》;约公元前3100年;（二）古代埃及文明;公元前1550年，埃及新王国时期，国王开始采用“法老”尊称神化王权，体现国王至高无上的地位。;◎金字塔;（1）自然环境;人生而不平等;①宗教：婆罗门教（种姓制度理论基础）；佛教是印度重要的思想流派，对种姓制度形成冲击。

②史诗：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》并列为印度的两大史诗。

③自然科学：天文、历法、医学、数学。创造了从1到9的数字，发明了“0”，

提出了按位计值的方法。;位于半岛和岛屿，多山少平原，陆上交通不便；海岸线曲折、港湾众多，海上交通便利。;（2）古希腊文明概况;公元前8世纪;辉煌灿烂的古希腊文化;重点探究：“希腊三贤”的思想主张;;现代化把我们带进一个新的时代，在这个时代中，文明将共存，人类将共荣，那不仅是理想，也是我们共同的责任，毕竟人类生存在同一个星球上，只有共荣才能共存。

——钱乘旦